小学数学北师大2011课标版四年级确定位置导学案.doc_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级确定位置导学案.doc_第2页
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文档简介

确定位置导 学 案【学习内容】北师大版小学四年级数学上册确定位置课本6364页。【学习目标】1. 掌握用“数对”确定位置的方法。2. 通过创设生活情境，借助方格纸使学生熟练运用“数对”确定位置。3. 体会数学来源于生活，并运用于生活，体验自主探究获取知识的成功喜悦。【学习重、难点】重点：学会“数对”表示位置的方法，能在方格纸上用“数对”来确定位置。难点：学会利用已有知识解决问题,建立“数对”概念。【学习过程】一、 自主探究：（自探提示：请阅读课本第63页的内容，完成课本中的问题。）通过刚才的学习你知道了什么？。合作探究：（完成课本64页练一练第1题找一找，填一填。）想一想：数对中所表示的列和行与我们通常所说的组和排之间有什么关系？我发现： 数对(4 , 3） 既可以用第4( )第3( )表示， 也可以用第4( )第3( )表示。数对中的列就是我们通常所说的（ ），数对中的行就是我们通常所说的（ ）。二、目标检测： 评价等级： 1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行1、看右图填空。(1)（4，2）的位置是（ ），表示第（ ）列，第（ ）行(2）确定位置的习惯是先看（ ），再看（ ），（ ）的位置是（1，1），第一个1代表（ ），后一个1代表（ ）。7654321长芽的车主天示1这数度功最你像2力金简言用神开3的为生耳禾机学4项有国是丽青工5安了语在中人实6洁美组多我实天72、根据数对找出相应的字。(6 , 2) (1 , 4) (4 , 5) (3 , 2) (5 ,
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