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3.3一元一次不等式（2）教学设计基本信息姓名闵建平学段学科初二数学区县南浔区学校名称湖州市千金中学教学题目3.3一元一次不等式（2）所选教材浙江教育出版社版初中数学八年级上册第3单元第3节第2课）一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：掌握一元一次不等式的一般步骤和解法。 过程与方法：教师讲解，学生练习。 情感态度与价值观：培养学生用类比的数学思想解决数学问题。2. 学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）1.掌握解一元一次不等式的一般步骤. 2.会运用解一元一次不等式的一般步骤解一元一次不等式项目内容应对措施教学重点运用解一元一次不等式的一般步骤解一元一次不等式.学生多练教学难点例2步骤较多，容易发生错误，是本节教学的难点.教师仔细讲解二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）1、七年级已经学习过一元一次方程的解法。2、学生已经学习了一元一次不等式的基本性质。3、学生学习习惯较差。三、学习环境选择1学习环境选择（ A ）A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果新课引入ppt教师巡视学生板演类比一元一次方程的解法总结基本步骤ppt教师引导学生总结掌握解一元一次不等式的一般步骤例题解析，当堂练习ppt教师板书例题、强调解题格步骤。教师适当对学生的板演进行点评。学生认真听教师讲解例题。学生对变式练习进行板演。使学生熟练掌握一元一次不等式各种题型的解法课堂小结口述教师引导学生口述总结这节课所学的知识五、评价方案设计1评价形式与工具（A B ）可多选A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他2评价量表内容（测试题、作业描述等） 六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明）板书设计：课题：xxxxxxxxxxx解方程：xxxxxxx 例1、xxxxxxx 例2、xxxxxxx 例3、xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx x
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