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文档简介

教学资料参考苏教版五年级数学：第五课时列方程解决简单的实际问题- 1 -教学目标：使学生掌握列方程解决简单的实际问题.教学过程：一、教学例71、出示教学挂图，指导学生仔细观察题目，明确题意.2、题目中已知什么，要求什么？这些量之间有什么关系？板书：小军的成绩小刚的成绩=0.06米3、小军的成绩我们知道吗？不知道可以用什么来表示？4、接下来，请你用列方程的方法来解决这道问题.（生独立解决，师巡视）指名上黑板.5、集体核对，（指算式）这道算式表示什么意思？6、计算完结果后，你是怎样检验的？7、这道题目还可以怎样列式？（生小组内交流不同的算法，并说一说是根据什么数量关系计算的）8、小结：刚才我们用列方程的方法来解决了问题，谁来说一说，用列方程解答时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意些什么？9、试一试、指名读题、题目的各个数量之间有什么关系？指名口答后生集体填写在书上.如有不同的可以书上补充.、请同学们用列方程的方法来解决这个问题.（生独立解决，师巡视）、集体核对.10、练一练、引导学生明确条件和问题.、引导学生明确题目中已知量与未知量的相等关系，并将这个关系写在书上.、根据数量关系列出方程并解答.（生独立解决，师巡视，帮忙有困难的学生）、集体核对.二、巩固练习1、练习二第4题、生独立读题，明确题意.、引导学生看图列出方程并解答.、集体核对.请你说一说你是怎样列出方程的.、做完后你是怎样检验的？2、练习二第5题、指名读题，明确题意.、小组讨论每题的数量关系，全班交流.生独立解答、集体核对3、练习二第6题、生独立完成，师巡视、小组内核对，同时交流讨论数量关系.、全班交流.三、课堂作业练习二第7题教后反思：学生掌握列方程解决简单的实际问题.使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边
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