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文档简介

课题小数四则混合运算（三）课型新授课时第三课时教学目标知识目标：使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。技能目标：在教学中进一步培养学生的计算能力。情感目标：检查的良好习惯。教学重点掌握小数四则混合运算顺序。教学难点掌握小数四则混合运算顺序。教具准备多媒体课件教学步骤二次备课一、课前自学，预习要求：1.计算下面各题19.92+14.4-9.92 85.7-（15.3-4.8） 40-（2.75+0.86） 9.5+4.85-6.13 2.先说说下面各题的运算顺序,在计算.7325-714+146-89 10000-(981-326)+1483.原来有11.42元，昨天我用7.5元买了一枝钢笔，今天妈妈又给我0.35元。现在储蓄罐里有多少钱？二、关键点拨（创设情景解决问题。）1.环城自行车赛段资料如下表。2.今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？1.小组合作要求：（1） 先确定有几种方法可以解决问题。（2） 分工合作，用不同的方法解决。（3） 说说解答时你都用到了什么旧知识。2.汇报。483.4(39.5+98.8) 483.439.598.8 = 483.4138.3 = 443.998.8= 345.1(千米) = 345.1（千米）三、巩固练习1. 解决问题：（1）根据下图，请你说说肖红跳过了多少米？2.练一.练: 先说出运算顺序,再计算.185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-8.9-(3.96+1.3) 22.8+5.23-9.125+14.75 32.5-(5.07+6.13)+8.25（2）地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？五、总结：今天我们学习了什么新知识？板书设计小数四则混合运算185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-8.9-(3.96+1.3) 作业教学反思这节课的教学主要是小数加减混合两步式题。整堂课容量特别大，学生动笔练习的机会特别多，计算能力的培养在课堂上得到了充分的体
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