山东省高考历史一轮复习单元卷 专题8 明治维新 人民版选修1.doc

山东省淄博实验中学2013届高三新课标历史选修一一轮复习单元卷（含解析）：专题八明治维新专题训练一、选择题1“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下日本政府决定（ ）。 a废藩置县，取消武士特权 b推行“文明开化”政策 c改革土地制度，承认土地私有 d大力发展近代工商业21853年前的日本和1840年前的中国相比，不同之处是a封建制度处于没落时期 b实行闭关锁国政策c资本主义生产关系比较发展 d面临着西方殖民主义的威胁3（2011年5月北京市西城区二模20题）19041905年，日本和俄国发生战争，最终日本战胜俄国。对此，一些中国人当时就发表评论，认为这场战争“非军队之竞争，乃政治之竞争。卒之日胜而俄败，专制立宪，得失皎然”。下列分析，正确的是（ ） 俄国失败的根源在于农奴制日本明治维新实现富国强兵这些中国人赞成君主立宪制这场战争直接引发十月革命abcd4明治维新中推行的“文明开化”政策的核心是a用西方资本主义文化改造日本封建文化b废除封建身份制度，实行四民平等c政府大力发展近代资本主义工商业d提倡武士道精神，力争实现民族振兴5明治政府建立的新式军队，主要“新”在 a实行义务兵役制 b仿照欧美建立近代化常备军 c保留了浓厚的军国主义色彩 d所有的军人都接受武士道教育6（2011年4月吉安二模26题）下列关于钓鱼岛的相关记载，最能说明钓鱼岛列岛属于中国领土的是（ ）a1534年，明朝册封使陈侃所著使琉球录（琉球，指当时的琉球群岛，今属日本冲绳县）记载，“过平嘉山，过钓鱼岛屿，过黄毛屿，目不暇接”b1556年，郑舜功赴日本考察后所著的日本鉴中记载：“相去回头（回头，指回头屿）百六十里，钓鱼屿，小东（管辖）小屿也（小东，明朝人对台湾的一种称呼）”c1785年日本人林子平在三国通览图说附图中，将钓鱼台（即钓鱼岛）等岛屿的着色与中国大陆相同，与琉球不同d1876年日本陆军参谋局绘制的大日本全图中不包括钓鱼岛列岛7明治维新中，最有远见的改革措施是a改革落后制度，建立新的体制 b大力改革，发展资本主义经济c实行征兵制，建立新式军队 d大力发展教育，培养建设人才8日本废除不平等条约的时间大约是a1869年倒幕运动成功时期 b1889年颁布日本宪法时期c1895年甲午战争获胜时期 d1910年正式吞并朝鲜时期9按先后顺序正确排列下列历史事件 日本出现新兴地主 明治维新开始 倒幕力量取得讨幕密诏 西方列强打开日本的大门 a b c d10（2011年上海高考17题）明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本( )a用西方文明提升国民的知识水平 b引进西方文化以巩固统治c本土文化与西方文化的多元共存 d西方文明占据主导地位11（2011年11月北京西城区期中39题）日本倒幕派领袖久玄端曾说过：“英法之所以未能随心所欲地对皇国大动干戈，就是因为中国的太平军声威雷震所致，万一的万一，太平军屈服于英法，英法必将入寇我国。”这表明中国的太平天国运动a.把反对西方列强入侵作为主要斗争内容b.牵制了西方列强对日本倒幕运动的干涉c.促使西方列强集中力量侵略日本d.与日本共同反抗西方列强的侵略12“大凡国之强弱，决定于人民之贫富；而人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本政府决定a废藩置县，取消武士特权 b推行“文明开化”政策c改革土地制度，承认土地私有 d大力发展近代工商业13对大日本帝国宪法的评价正确的是带有浓厚的封建性 是近代亚洲第一部资产阶级宪法 真正确立了三权分立的国家体制 承认了人民的基本权利和参政权a b c d1419世纪中期，首先以武力迫使日本打开国门的西方国家是a英国 b法国 c美国 d俄国15日本由闭关锁国走向开国的一个重要转折点是a“黑船来航”事件 b1854年佩里再次率舰队来到日本c日美亲善条约签订 d英、俄、法、荷强迫日本签订不平等条约二、非选择题16阅读材料，回答问题：材料一 材料二材料三 （日本明治维新时）改革的动力是西化英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家在日本人的监督下从18751876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。（英）艾瑞克霍布斯鲍姆资本的年代材料四 皇上上法滕文公、魏文帝之英明，外采俄彼得、日本明治之政术采万国之良规，行宪法之公议，御门誓众，决定国是，以变法维新，为行政方针，有违此誓，罚兹无赦。 摘自康有为请告天祖誓群臣以变法定国是折材料一、二反映的两个重大事件对中日两国有何相似的影响？依据材料三，概述日本明治维新的主要特点。材料四的主张与材料二有何相似之处？结合所学知识，简要阐述四则材料之间的内在联系。17（2011年5月三明市高三质检41题a）（15分）阅读材料，回答问题。材料一 明治政府一提出“文明开化”的口号，学习西方顿时形成一个高潮。但是在这个高潮中出现了很大的偏向追逐西方文明的皮毛和崇洋媚外的不良倾向都发生了。有的人甚至主张取消日语，改用“文明”的英语。这种风气立即遭到日本有识之士的指责。木户孝允要求警惕这种追求时髦的倾向，他反对“装饰门面的开化”，认为日本学习西方不能脱离日本的国情。材料二 木户孝允说：“吾人今日之开化非真正之开化，为防十年后之弊病，唯在于兴办真正之学校”，“而期望人才千载相继无穷者，唯真正在于教育而已。”他们认为发展教育是吸收、消化和运用先进资本主义国家之科学技术及文化的最好途径。也正因为如此，所以新政府把教育工作放在最优先的地位。主管教育的文部省的经费是政府部门中最多的。摘自刘祚昌等世界通史近代卷(上)（1）根据上述材料及所学知识，分析明治政府倡导“文明开化”、发展教育的主要目的。（8分）（2）归纳明治维新在“文明开化”、发展教育进程中的特点？从中我们可以得出哪些启示？（7分）专题八明治维新专题训练参考答案一、选择题1d解析：材料非常直观，abc不会构成干扰。2c解析：abd是两国的共同点，鸦片战争前夕，中国的资本主义仍然处于萌芽阶段，发展缓慢，而日本的资本主义生产关系相对发展，而且已经渗透到农村。3d解析：项说法错误，俄国已在1861年进行了农奴制改革，废除了农奴制，加快了俄国资本主义发展步伐。项说法错误，十月革命发生在1917年11月，与这场日俄战争无直接关联。项日本1868年开始进行了明治维新，使日本改变了封建落后的状况，走了资本主义道路，并很快摆脱民族危机成为亚洲强国。项从材料中可以反映出当时一些中国人主张学习日本的君主立宪制度，以摆脱民族危机。4a解析：“文明开化”的核心就是向西方学习，建立资本主义精神文明，推动文化的近代化。5b解析：cd是传统因素，谈不上什么“新”，a表述错误，明治维新是实行征兵制。6b解析：a项使琉球录中陈侃仅是“过钓鱼岛屿”，不能体现是属于中国行政管辖范围；b项反映钓鱼岛属于台湾管辖，而台湾自古以来是中国的领土，相较其它选项是最能说明属于中国领土的；cd项可以说明，不是最佳选项。7d解析：教育和人才培养是一个国家发展的“百年大计”，明治维新最有远见的表现正在于此。8d解析：识记题，日本废约时间是1910年，而1910年日韩合并条约的签订也标志日本正式吞并朝鲜。9d解析：幕府统治危机首先表现在内部资本主义生产关系的发展受到阻碍，然后又出现了外部危机，接着才形成倒幕派，推翻幕府统治后开始改革，因此d正确。10c解析：和服是日本的传统服饰，茶室是日本传统的休闲场所，能剧和狂言属于日本四种古典戏剧形式之列。它们与西服、酒吧和西洋歌剧并存，体现了日本明治维新时期文化的多元化。11b解析：本题考查太平天国运动的作用。通过材料分析，日本倒幕派领袖久玄端认为英法之所以没有随心所欲地我们日本进行干涉，主要是因为中国的太平天国运动起了牵制作用，假如太平天国屈服了英法，那么英法必定会对我们日本进行侵略。说明太平天国运动牵制了西方列强对日本倒幕运动的干涉。12d解析：“从物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”可直接做出正确判断。13a解析：日本的君主立宪制带有浓厚的封建色彩，天皇杯赋予至高无上的权力，名义上三权分立的机构其实并不能独立行使自己的权力，明显错误，由此排除包含的选项。14c解析：1853年美国佩里舰队武力打开日本大门。15a解析：“黑船来航”事件即佩里舰队武力叩关，成为日本开国的标志。二、非选择题16导致民族危机，激化社会矛盾，激发了争取独立的民族意识；推动社会改革运动。特点：向西方学习；借鉴各国的不同优点；规模大，领域广，涉及经济、法治、文化等方面；政治和思想方面改革相对滞后；学习西方不是照搬照抄，全盘西化，而是结合日本国情。相似：广泛借鉴各国成功的改革经验，实行改革；同时注意改革与国情相结合。联系：佩里来航带来的冲击，推动了向西方学习的日本明治维新；明治维新使日本成为亚洲强国，走上侵略扩张的道路，通过甲午中日战争打败清朝，迫使清政府签订马关条约；甲午战败加深中国社会危机，推动中国开展向日本等国学习的维新运动。1