八年级生物上册 5.2.3 社会行为课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

第三节社会行为 学习目标1 描述动物的社会行为的特点 2 阐明动物群体中信息交流的重要意义 授课人 学习过程 一 创设情境 导入新课火蚁是一种营群体生活的蚂蚁 在洪水来临时火蚁会有这样的行为 一些工蚁彼此将前后足搭接在一起 在水面上形成一个由身体搭建的 筏子 另一些工蚁则忙着把蚁后 雄蚁和幼蚁搬到 筏子 上 最后 在水面上形成一个漂动的 蚁团 蚁团随水漂流时 组成 筏子 的工蚁常常会被鱼吃掉 一旦有缺口 总有其他工蚁义无反顾地补上去 直到蚁团到达陆地 组成 筏子 的工蚁为什么宁愿 牺牲 自己呢 你怎样看待这种现象 由此引入新课 二 问题引导 自主学习 学习任务一社会行为的特征1 什么是社会行为 2 你知道动物界中哪些动物是营群体生活的吗 3 列表比较 白蚁群体成员的分工 4 结合教材图5 35狒狒的群体生活及教材文字 说说狒狒群体的等级关系 等级划分依据的依据是什么 2 首领 的权力和义务有哪些 思考与讨论 1 牧羊人只要管理好 头羊 就可以了 羊群中的其他羊会跟着这只 头羊 走 这是否是一种社会行为 2 动物结群生活的意义 学习任务二群体中的信息交流1 列表比较动物群体中的信息交流方式有哪些 2 说出群体中的信息交流意义 3 什么是动物的通讯 4 列举动物个体间的通讯方式 5 列举 性外激素在农业生产上的应用 6 生物与环境是如何成为统一整体的 三 合作探究 1 成群的麻雀飞向刚收割完的麦田 集体觅食 这是它们的社会行为吗 为什么 2 将两只幼兔同另一窝的幼兔放在一起 并将放入的两只幼兔中的一只涂上 新妈妈 的尿液 另一只不涂 这只母兔会接受这两只幼兔成为自己的孩子吗 为什么 四 达标训练 1 下列属于社会行为的是 a 散养的鸡群聚集在山间觅食b 繁殖期到来 鸽群中多对家鸽完成交配c 鱼群洄游到产卵区产卵d 一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨 2 动物间可以通过动作 声音和气味等传递信息 下列各项中 不属于动物群体内信息传递方式的是 a 警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品b 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位c 蚂蚁根据同伴留下的 气味 找到食物d 雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾 3 动物的社会行为的特征不包括 a 群体内部成员之间分工合作b 有的群体中还形成等级c 群体内部成员各自独立生活d 群体内部成员之间能够进行信息交流 知识梳理 1 社会行为的特征 1 群体内部往往形成一定的组织 2 成员之间有明确的分工 3 有的群体还形成等级 2 群体中的信息交流 1 动物
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