河南省濮阳市第六中学九年级政治全册 1.1 我们向往公平导学案（无答案） 鲁教版.doc

1.1 我们向往公平班级：_ 姓名：_一、【学习目标】1、通过预习检测，初步知道理解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。2、通过充分发挥学生的主动性，提高增强在社会生活中判断是非的能力，理智地对待生活中的不公平现象，能与人进行公平地合作。3、通过学习，使学生在思想上树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，积极参与良好合作，自觉追求和维护社会公平。二、【学习重点、难点重点：维护社会公平对于社会稳定的重要性难点：理解公平的含义三、【学习过程】（一）自主学习要求：读一读：阅读课本内容,解决以下问题，并标出答案。1、怎样理解生活中的公平？2、为什么说良好的合作需要公平？3、维护社会公平的重要作用是什么？4、怎样维护社会公平？想一想：把不明白的地方标记出来。议一议：组内交流存在的疑惑。（二）互助探究课堂探究之疑惑篇谈公平（一）小组交流：请组内交流，在生活中所经历的反映公平的一件事或体现社会公平的一种现象，并说明其作用。（温馨提示:可从家庭、学校、社会生活等方面思考）谈公平（二）要求：请说出生活中你印象最深的自己感觉不公平的一件事。这件事有什么危害？你是如何处理的？课堂探究之喜悦篇探究二：时政链接：点击2014两会民生热词： 热词一：三个“最严”保“舌尖上的安全”、热词三：居住证制度、热词五：落实带薪休假制度、热词七：养老并轨、热词九：“寒门”如何也能 “出贵子”。问题一：这些热词体现了什么？李克强总理说：要促进社会公正。公正是社会创造活力的源泉，也是提高人民满意度的一杆秤，政府理应是社会公正的守护者。问题二：请组内交流，党和政府为了维护社会的公平正义，采取了哪些措施？ （三）快乐背诵背诵本节课基础知识，组内提问、组间检查、老师抽查。【分层练习】 （一）基础题（单项选择）1.（2013湖北枣阳）公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。下列对“公平”的理解正确的是 （ ） a公平就是绝对平均 b.公平就是多享受权利，少履行义务 c.公平是一种好的机遇和命运 d.公平意味着处理事情要合情合理2.（2013江苏南京）在校运动会上，记录员小华发现成绩记录有误，赶紧上报学校，学校纠正了这个失误，但他所在班级却因此失去了冠军。对小华的做法，班级同学褒贬不一，其中正确的是 ( ) a.小华没有尽到关爱班集体的义务 b.小华没有处理好个人与集体的关系 c.小华行为是维护公平正义的表现 d.小华行为是缺乏自尊与知耻的表现3.十八大报告中指出：千方百计增加居民收入。实现发展成果由人民共享，必须深化收入分配制度，规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。这样做（ ）a、有利于构建社会主义和谐社会 b、有利于协调社会各方面的利益关系c、有利于社会的长治久安和稳定d、能够从根本上杜绝所有不公平现象的发生.“无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈的努力。”这一说法（ ）a.承认了公平是相对的 b.肯定了人们对公平追求的必要性c.否定了公平的存在 d.否定了任何社会都存在不公平现象（二）提高题（多项选择）1.公平是相对的，不是绝对的。当今时代，公平问题成为人们普遍关注的热点问题。下列事例能体现社会生活公平的是（ ）a建立城镇居民基本医疗保险制度b建立健全廉租房制度c调节个人所得税起征点，自2008年3月1日起，由1600元提高到2000元 d全部免除义务教育阶段的学杂费2国务院宣布，自2008年9月起，全部免除城乡义务教育阶段学生学杂费，对农村学生免费提供教科书并补助贫困家庭寄宿生生活费，这一政策的实施（ ） a有利于提高农村人口素质 b有利于培养新型农民c有利于建设社会主义新农村d说明国家追求社会公平，努力为每个人的全面发展提供平等的权利和机会(三)升华题社会公正是“中国梦”的