小学数学北师大2011课标版四年级《加法交换律和乘法交换律》教学设计 (2).doc_第1页
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文档简介

加法交换律和乘法交换律教学设计东冶镇中心学校 陈敏芬教学目标：1.理解加法交换律和乘法交换律，并会用字母表示两个规律。2.了解加法交换律和乘法交换律的用途，发展应用意识。3.培养学生的观察能力、概括能力、迁移能力和语言表达能力。教学重点：理解加法交换律和乘法交换律，并会用字母表示两个规律。教学难点：理解加法交换律和乘法交换律，并会用字母表示两个规律。教学准备：课件。教学过程：一、口算9+4 4+95+8 8+530+20 20+30300+400 400+300320+50 50+3201000+5000 5000+10001600+400 400+1600二、学习新知活动一：探索加法交换律1. 现在我们来观察每一组中的两个式子，有什么相同点和不同点？（每组式子的加数相同，只是位置变换了。）2. 两个加数交换了位置以后，和怎么样？（不变）也就是说每组的两个式子可以用什么符号连接？（等号） 3.请同学们照样子写一组这样的式子。 4.用a,b代表两个加数，你能写出上面的规律吗？ a+b=b+a5.这就是我们这节课学习的新内容加法交换律。谁能用自己的话说一说什么是加法交换律？( 在加法中，交换两个加数的位置，和不变。)活动二：探索乘法交换律1. 加法有交换律，乘法也有交换律吗？2.自学指导：（1）根据 79=97 ，照样子写一组算式。（2）观察式子，我发现在乘法中，交换两个（ ）的位置，积（ ）。（3）用a,b代表两个乘数，乘法交换律可以这样表示： （ ）（ ）=（ ）（ ）三、达标检测：1.运用加法交换律和乘法交换律填一填。5 +17 =（ ）+ 545 18 =1845 29 +13 =（ ）+（ ） （ ）（ ）=21030a + b = ( ) + ( ) =（）（ ） （ ）+（ ）=（ ）（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ） 2.计算下面各题，并运用加法交换律和乘法交换律进行验算。 213+314 3123 四、拓展延伸： 减法和除法也满足交换律吗？举例试一试。5、 全课小结。你有哪些收获
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