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文档简介

人教版小学数学三年级上册第七单元长方形和正方形的认识导学案 第2课时【学习目标】1、学生通过折一折、量一量、比一比等活动，掌握长方形和正方形的特征。2、知道长方形长、宽及正方形边长的含义，体会长方形和正方形的联系与区别。3、培养学生观察、比较和抽象概括能力。【学习重、难点】重点：掌握长方形和正方形的特征。难点：体会长方形和正方形的联系与区别。【教学准备】教师：课件、长方形和正方形。学生：长方形和正方形的学具学生活动单教师导学案【活动方案】活动一、想一想观察手中的长方形和正方形，想一想长方形和正方形的边和角各有什么特征？并与同桌说一说。活动二、试一试通过量一量、折一折、比一比，我发现：长方形有（ ）条边，对边（ ）；有（ ）个角，都是（ ）角。正方形有（ ）条边，每条边都（ ）；有（ ）个角，都是（ ）角。活动三、比一比比较长方形和正方形的异同，完成表格。长方形正方形相同点不同点【检测反馈】1、认一认。（是长方形的画“”，是正方形的画“”）2、想一想。有4厘米、3厘米、4厘米、5厘米、7厘米、7厘米共6根小棒，可以选择（ ）、（ ）、（ ）（ ）这4根小棒，摆成一个长方形。拓展：动手拼拼看（1）至少用几个同样的小正方形能拼出一个长方形？（2）至少用几个同样的小正方形能拼出一个更大一些的正方形？我的收获： 一、复习铺垫，迁移引人小精灵后面藏着谁？二、探究新知活动一、想一想观察手中的长方形和正方形，想一想长方形和正方形的边和角各有什么特征？用自己的话和同桌说说你的想法。活动二、试一试1、动手验证自己的猜想。小组合作，动手用量一量、折一折、比一比的方法，验证长方形和正方形的特征。我发现：长方形有（ ）条边，对边（ ）；有（ ）个角，都是（ ）角。正方形有（ ）条边，每条边都（ ）；有（ ）个角，都是（ ）角。2、交流评价。3、认识长方形、正方形边的名称。活动三、比一比1、比较长方形和正方形的异同。活动要求：根据长方形和正方形的特征，比较长方形和正方形的异同，完成活动单上的表格。长方形正方形相同点不同点同桌结成小对子交流学习后汇报。2、理解正方形是特殊的长方形。三、【检测反馈】1、认一认。（是长方形的画“”，是正方形的画“”）2、想一想。有4厘米、3厘米、4厘米、5厘米、7厘米、7厘米共6根小棒，可以选择（ ）、（ ）、（ ）（ ）这4根小棒，摆成一个长方形。拓展：动手拼拼看（1）至少用几个同样的小正方形能拼出一个长方形？（2）至少用几个同样的小正方形能拼出一个更大一些的正方形？四、课堂总结通过这节课的学习，同学们有什么收获？5、 板书设计 长方形和正方形的
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