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文档简介

新建路小学三年级语文教案 主备人：罗凤霜 备课组长： 陈海侠 审核人： 班级： 课题语文园地五内容口语习作课型新授课时3课时教学目标1.进行语言文字训练，培养口语交际能力。2.写综合实践活动中的交流的、自己感受到的父母对你的爱。3.练习修改习作。教学重点写自己感受到的父母对你的爱的具体典型事例。教学难点表达要真情实感。教学准备教具准备 学具准备 教学过程思考课时目标进行口语交际训练.一、 启发谈话1. 同学们，你觉得你的爸爸妈妈爱你吗？你爱你的爸爸妈妈吗？学生自由交流。2.在爸爸妈妈的心中，我们就是那天上最亮的星星。这次口语交际，我们来说说我们与爸爸妈妈之间的爱吧！二、 指导学生进行口语交际1.想一想，在平时的生活、学习中，爸爸妈妈是怎样关心、爱护我们的。2.选择自己印象最深的一件事，与小组同学交流.3.当别人交流时，其他同学一定要认真听，看看他（她）们有没有把事情说清楚，说具体。4.同桌互相评说，师适时点拨。（1）要用真实的事例突出爸爸妈妈对自己的疼爱。（2）相互说说是否说具体，是否有感情。5.选学生代表全班交流。6，评一评，哪些同学说的最好，那些同学有进步。三、 师总结。 我们要做生活的有心人，时刻真真切切地感受父母的爱。同时，我们也应该回报父母哦！第二课时 课时目标：习作，父母的爱。一、 谈话导入同学们，你们是否记得爸爸妈妈疼爱你们的事？你们是否也曾给爸爸妈妈自己的爱？这节课，我们就来写一写发生在自己和父母之间感人的事吧！二、 明确目标师引导学生认真读题目，从题目中提炼本次习作的目标：1.发生在自己和父母之间的感人的事。2.要表达自己的真情实感。三、资料链接回忆课文，引导学生找找本单元课文中有哪些内容与本次习作的训练目标同步，从中借鉴写作方法，使学生的读与写有机结合起来。四、 习作构思引导学生如何选材，如何入手写。1.这次习作围绕什么来写？（爱）2.什么样的事才感人呢？指名回答。（真实的，让人感动的等）3.应该选择怎样的事来写呢？（印象最深的）4.讨论交流，确定习作材料。五、 资料共享。引导学生交流发生在自己与父母的感人的事，共享资料，以扩大学生的信息量。六、 习作方法根据本次习作特点进行指导。1.抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体的描写。2.要表达自己的真情实感。3.注意引导学生修改习作。七、佳作欣赏。（老师提供不同角度的习作供学生鉴赏。）第三课时一、 自读习作，初步修改。1.请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。2.读别人的习作，帮助同学修改。二、 指名读习作，大家共同修改1.选择不同内容的习作，指名读，师生评议。2.评
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