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文档简介

分数的初步认识 第一课时 厉山镇何家小学 李香凝教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学三年级数学上册第9293页。教学目标：1知识与技能目标：会读、写几分之一的分数；能进行几分之一分数的大小比较。培养学生观察、比较的能力及操作、表达能力和合作交流的意识；2过程与方法目标：让学生经历建立分数概念的过程，体验动手操作、合作交流的方法； 3情感、态度与价值观目标：让学生在体验中获得成功感。教学重、难点：理解几分之一的意义并掌握分数的读写法；能解决有关分数的简单实际问题。教学用具：圆形、正方形折纸、多媒体课件教学流程：（一）创设情境，导入新知：通过奔驰车的引入让学生认识标志，从标志中可以看到什么？怎么分了3份？从而提出分数中有什么？（小组合作交流后说说认识）（二）探究新知，不断摸索：1、认识1/3(知道分数的组成中有哪些要素？怎么读？)2动手操作：折出圆形卡纸的（在操作中理解平均分）怎么折？随意折？对折达到了一个什么效果？请学生同桌合作，利用折纸，折出自己想出的一个分数，用画阴影部分的方法表示好，并请画得最快的几个小朋友将自己的成果展示在黑板上，写上你所表示的分数。（教师选取部分，一起评价，并说说这个分数所表示的意思，注意学生语言的表达）3、用直观图形，比较分子为1分数的大小（通过涂涂、剪剪实际操作比较总结）（三）应用迁移，巩固提高：独立偿试完成，小组内评价。（合作中巩固，交流中内化）1、用分数表示下面各图中的阴影部分 （四）总结反思，拓展升华：1今天，你收获了多少，能一起来分享吗
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