中考生物复习方案 主题八 生物的多样性 第25课时 细菌、真菌和病毒课件.ppt

第25课时细菌 真菌和病毒 考点聚焦 考点1探究细菌和真菌的分布 1 菌落 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 第25课时 细菌 真菌和病毒 考向探究 考点聚焦 实验探究 集合体 光滑黏稠 粗糙干燥 大 绒毛 蜘蛛网 1 配制培养基 为细菌 真菌的繁殖提供营养物质 和 2 高温灭菌 高温 培养基和培养皿上的细菌和真菌 避免杂菌污染 3 接种 将少量细菌或真菌 到培养基上的过程 4 恒温培养 放在温暖的地方培养 为细菌 真菌的繁殖提供适宜的 考向探究 考点聚焦 实验探究 第25课时 细菌 真菌和病毒 有机物 水分 杀死 转移 温度 考点2细菌1 常见细菌 大肠杆菌 乳酸菌 肺炎双球菌 枯草杆菌 霍乱弧菌 2 细菌的发现 1 17世纪后叶 荷兰人 用显微镜发现了细菌 2 19世纪中叶 法国科学家 通过鹅颈瓶实验 证实了细菌不是 发生的 而是由原来已经存在的 产生的 考向探究 考点聚焦 实验探究 虎克 巴斯德 自然 细菌 第25课时 细菌 真菌和病毒 3 细菌的形态结构和生活 1 个体十分 需借助 显微镜或 才能观察到 2 细菌的形态 状 状和 状 3 细菌的结构 都只有 个细胞 考向探究 考点聚焦 实验探究 微小 高倍 电镜 球 杆 螺旋 1 第25课时 细菌 真菌和病毒 考向探究 考点聚焦 实验探究 图25 1细菌结构示意图 基本结构 都具有 和 集中的区域 细菌与动植物细胞的主要区别是没有成形的 属于 生物 特殊结构 具有保护作用的 和能运动的 c细胞壁 b细胞膜 e细胞质 adna 细胞核 原核 d荚膜 f鞭毛 第25课时 细菌 真菌和病毒 4 营养方式 大多数为 因为细菌没有 大多数细菌只能利用现成的 生活 它们是生态系统中的 5 生殖方式 生殖 6 细菌对环境的适应 是细菌的休眠体 对不良环境有较强的抵抗能力 与生殖无关 7 细菌分布广泛的原因 细菌具有快速 和形成 的特性 考向探究 考点聚焦 实验探究 异养 叶绿体 有机物 分解者 分裂 芽孢 繁殖 芽孢 第25课时 细菌 真菌和病毒 考点3真菌1 常见真菌 酵母菌 香菇 牛肝菌 木耳 灵芝 蘑菇 青霉 曲霉 形态 多种多样 考向探究 考点聚焦 实验探究 图25 2真菌结构示意图 第25课时 细菌 真菌和病毒 考向探究 考点聚焦 实验探究 2 结构 有 细胞和 细胞 都具有 和 属于 生物 青霉的菌体是由许多细胞连接起来的 组成的 组成青霉的菌丝有两种 在营养物质表面向上生长的 菌丝 深入到营养物质内部的 菌丝 3 营养方式 因为真菌细胞内没有 只能利用现成的有机物生活 4 生殖方式 生殖 利用 来繁殖后代 单 多 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 真核 菌丝 直立 营养 异养 叶绿体 孢子 孢子 第25课时 细菌 真菌和病毒 考点4病毒1 常见病毒 烟草花叶病毒 流感病毒 乙肝病毒 艾滋病病毒 hiv 2 发现 19世纪末 俄国科学家伊万诺夫斯基发现烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的 他把这种病原体叫作 滤过性病毒 3 大小 形态 比 还小 需借助 观察 形态多样 4 生活 病毒不能 生活 必须 在其他生物的活细胞内 考向探究 考点聚焦 实验探究 细菌 电子显微镜 独立 寄生 第25课时 细菌 真菌和病毒 5 种类 根据 的细胞不同 可以将病毒分为三大类 1 动物病毒 专门寄生在 和 细胞里 如流感病毒 2 植物病毒 专门寄生在 细胞里 如烟草花叶病毒 3 细菌病毒 又称 专门寄生在 细胞里 如大肠杆菌噬菌体 考向探究 考点聚焦 实验探究 寄生 人 动物 植物 噬菌体 细菌 第25课时 细菌 真菌和病毒 6 结构 病毒结构 由 外壳和内部的 组成 病毒与动植物 细菌 真菌相比 主要的区别是 考向探究 考点聚焦 实验探究 图25 3病毒结构示意图 简单 蛋白质 遗传物质 没有细胞结构 第25课时 细菌 真菌和病毒 7 繁殖 靠自己的 中的遗传信息 利用 细胞内的物质 制造出新的病毒 8 与人类的关系 1 危害 使动植物和人患病 如艾滋病病毒 hiv 使人患艾滋病 aids 2 有利 制造疫苗 经过人工处理的减毒的或无毒的 预防疾病 转基因或基因治疗 让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞 考向探究 考点聚焦 实验探究 遗传物质 寄主 病原体 第25课时 细菌 真菌和病毒 考向探究 考点聚焦 实验探究 规律强化 比较细菌 真菌和病毒 第25课时 细菌 真菌和病毒 细菌与真菌的主要区别是细菌没有成形的细胞核 病毒与细菌 真菌相比 主要区别是病毒没有细胞结构 甄别判断 1 细菌可以通过芽孢来繁殖后代 2 所有细菌都是单细胞 所有真菌都是多细胞 3 病毒对人类只有害处 考向探究 考点聚焦 实验探究 第25课时 细菌 真菌和病毒 考向探究 考点聚焦 实验探究 考点5细菌和真菌在自然界中的作用 分解 有机物 二氧化碳 无机盐 依赖 有利 根瘤菌 真菌 第25课时 细菌 真菌和病毒 实验探究 实验梳理检测不同环境中的细菌和真菌1 提出问题 空气中有细菌和真菌吗 2 作出假设 空气中有细菌和真菌 3 制订计划 1 准备两套有牛肉汁培养基的培养皿 分别用标签贴出组别 实验日期 编号 a和b 考向探究 考点聚焦 实验探究 第25课时 细菌 真菌和病毒 2 将一套 a 培养基 组 暴露在空气中5 10分钟 再盖上封好 另一套 b 组 密封不动 3 将两套培养基放在温暖的地方进行培养 观察并记录两套培养基的情况 4 预测结果 a组 菌落 b组 菌落 5 得出结论 空气中有细菌和真菌 考向探究 考点聚焦 实验探究 实验 对照 有 无 第25课时 细菌 真菌和病毒 注意事项 没有想好如何工作之前 不能打开培养皿 防止杂菌污染培养基 两套培养基应放在相同条件下培养 如适宜的温度等 接种时要用无菌棉棒 目的是防止棉棒上的微生物污染培养基 考向探究 考点聚焦 实验探究 第25课时 细菌 真菌和病毒 考向探究 考点聚焦 实验探究 典例分析 在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中 一组同学的实验过程如图25 4所示 图25 4 实验步骤中 b是 过程 完成步骤c需要在适宜的 下进行 接种 温度 第25课时 细菌 真菌和病毒 考向探究 考向探究 考点聚焦 实验探究 第25课时 细菌 真菌和病毒 探究1细菌 例1 2017 太原 图25 5是大肠杆菌示意图 分析其细胞结构 联系所学知识判断 下列描述正确的是 a 是大肠杆菌的运动器官b 所有的细菌都有结构 c 不是真正的细胞核 但其内部有遗传物质d 大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代 图25 5 c 考向探究 考点聚焦 实验探究 第25课时 细菌 真菌和病毒 变式1 2017 江西 下列叙述中 属于细菌主要特征的是 a 多细胞组成b 孢子生殖c 生活都需要氧气d 无成形的细胞核 d 考向探究 考点聚焦 实验探究 第25课时 细菌 真菌和病毒 探究2真菌 例2 2017 宁波 蘑菇高蛋白 低脂肪 低热量 有 植物肉 的美誉 下列有关蘑菇的叙述 正确的是 a 蘑菇是多细胞真菌 分裂繁殖后代b 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核c 蘑菇能产生孢子 靠孢子繁殖后代d 蘑菇地上部分能进行光合作用 制造有机物 c 考向探究 考点聚焦 实验探究 第25课时 细菌 真菌和病毒 变式2 2017 桐城 图25 6是蘑菇的结构示意图 其中能产生孢子的部位是 图25 6 a b c d b 考向探究 考点聚焦 实验探究 第25课时 细菌 真菌和病毒 探究3病毒 例3 2016 青岛 下列关于图25 7中三种病毒的说法不正确的 图25 7 a 都由 1 蛋白质外壳和 2 内部的遗传物质组成b 必须生活在活的动植物细胞内c 无叶绿体 营寄生生活d 对所寄生的生物造成危害 b 考向探究 考点聚焦 实验探究 第25课时 细菌 真菌和病毒 变式3 2016 赤峰 下列对病毒特征的描述完全正确的一项是 没有细胞结构 分裂生殖 具有鞭毛 都营寄生生活a b c d d 考向探究 考点聚焦 实验探究 第25课时 细菌 真菌和病毒 探究4细菌 真菌在自然界中的作用 例4 2017