【三维设计】高中生物 阶段质量检测(二)应用创新演练 新人教版必修3.doc

【三维设计】2013高中生物 阶段质量检测(二)应用创新演练 新人教版必修3 (满分100分时间60分钟)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1下列关于植物激素的叙述错误的是()a植物激素的合成不仅仅受内部因素的制约b细胞分裂素促进细胞的分裂，乙烯促进果实的发育c具顶端优势的枝条，其侧芽部位也能合成生长素d喷洒适宜浓度的赤霉素有利于芦苇的增产解析：植物激素的合成还受环境因素的影响，故a正确；乙烯的主要作用是促进果实的成熟，而促进果实发育的是生长素，故b错误；幼嫩的芽、叶和发育中的种子等都能合成生长素，故c正确；赤霉素的作用是促进细胞的伸长，给芦苇喷洒适宜浓度的赤霉素，有利于芦苇纤维长度的增加，进而有利于芦苇的增产，故d正确。答案：b2“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼植物粗谈果品中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是()a“气”指的是co2，作用是使柿成熟b“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味c“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟d“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实解析：乙烯可促进果实成熟，乙烯是气体。生长素可促进果实发育。答案：c3下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的()胚芽鞘背光侧比向光侧生长快水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长顶芽比侧芽生长快2,4d清除田间杂草abc d解析：中胚芽鞘背光侧比向光侧生长快，作用对象都是茎，是由于生长素分布不均匀造成的；是由于地心引力的作用，导致根背地侧浓度低，促进生长，向地侧生长素浓度高，抑制生长，符合选项要求；的研究对象都是芽，生长素浓度的不同造成它们的生长状况不同；是利用双子叶植物对激素敏感，单子叶植物对激素不敏感来清除田间的双子叶杂草，符合选项要求。答案：c4一株盆栽植物水平放置，根向地生长，茎背地生长，其原因不包括()a生长素的作用具有两重性b茎的背地生长是光照引起的c根对生长素敏感性较茎的敏感性强d根的近地侧生长素浓度高抑制了生长解析：受重力影响，生长素较多地分布在根和茎靠近地面的一侧，由于不同器官对生长素的敏感程度不同，根向地生长，茎背地生长。答案：b5农业生产和园艺业中常用到“去除顶芽，促进侧芽生长”的方法，对这种方法理解合理的是()这种方法是对顶端优势原理的应用去除顶芽也就是去除了植株合成生长素的部位去除顶芽前侧芽生长缓慢的原因是侧芽部位生长素的浓度过高这种方法说明生长素的作用具有两重性的特点a bc d解析：题干中的方法是对顶端优势原理的应用；去除顶芽后，侧芽处的生长素浓度降低，促进侧芽生长，说明生长素具有两重性的作用特点，故合理的理解有。答案：b6下列有关叙述正确的是()a生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素，其促进作用一定不同b根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素高浓度抑制这一特点c生长素能促进果实的发育与成熟，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果d植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质解析：由于生长素的作用具有两重性，因此，不同浓度的生长素，其促进作用有可能相同；生长素能促进果实的发育，但是促进果实成熟的植物激素是乙烯；植物激素由一定部位合成，不是由特定器官产生。答案：b7对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为()a顶芽不再产生生长素b剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高c剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低d剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低解析：顶芽产生的生长素向下运输到侧芽，从而抑制了侧芽的生长，当把压条的树皮环割一圈后，顶芽产生的生长素不能运输到侧芽，剥圈以下的侧芽部位的生长素浓度降低，顶端优势解除，从而使剥圈以下的侧芽迅速发育成侧枝。答案：c8(2012连云港模拟)已知正常生长的草莓为二倍体，如图甲、乙、丙、丁为四种不同的草莓果实及对应的处理措施(naa为生长素类似物萘乙酸)，图中箭头所指是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。请判断下列说法中正确的是()甲乙丙丁未经授粉的草莓未经授粉但喷洒了一定浓度naa溶液的草莓正常生长的草莓秋水仙素处理正常植株幼苗后的草莓a草莓只能通过瘦果内的种子进行繁殖bnaa溶液能帮助草莓完成授粉cnaa的作用类似于草莓种子发育时产生的生长素d甲、乙、丙、丁果肉细胞内染色体组数之比为1122解析：草莓既能通过茎进行无性繁殖，又能通过种子进行有性繁殖；由果实图形知，乙果实无种子，说明naa溶液的作用不是帮助草莓完成授粉；根据题干提示，naa为生长素类似物，其在果实形成过程中能促进果实的生长发育；果肉是由母本体细胞发育而来的，故其细胞中染色体组数与母本相同，则甲、乙、丙、丁果肉细胞中染色体组数之比为1112。答案：c9植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用。下列各项是有关植物生长调节剂及其应用的叙述，其中错误的是()a萘乙酸、2,4d等人工合成的化学物质也是植物生长调节剂b与天然激素相比，植物生长调节剂的效果比较稳定c植物生长调节剂可放心使用，不会损害人体健康d利用大麦芽生产啤酒时，可以用赤霉素处理大麦，使其无需发芽就可产生淀粉酶解析：萘乙酸、2,4d等是人工合成的生长素类似物，也是植物生长调节剂；与天然激素相比，植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点；有些植物生长调节剂会损害人体健康，如可以延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期的青鲜素(抑制发芽)就可能有致癌作用；利用大麦芽生产啤酒时，可以用赤霉素处理大麦，使其无需发芽就可产生淀粉酶。答案：c10分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是()a左侧生长素含量高，生长快b生长素的运输方式为主动运输c生长素浓度高低依次是dcbad根部生长也表现出顶端优势现象解析：在单侧光照下，背光一侧生长素分布多，生长快；同时生长素又具有两重性，高浓度抑制生长，低浓度促进生长。生长素从形态学上端向下端运输是逆浓度运输，并积累于侧芽，所以b处生长素浓度最高，图中“芽”所含生长素浓度的高低顺序应为bcda。答案：c11下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的是()a光照抑制生长素的合成b光照引起生长素向下运输c单侧光引起生长素向背光侧运输d光照促进生长素的合成解析：由题干实验可知：在有、无光照的情况下，琼脂块中收集的生长素量基本相等，故光照不能促进也不能抑制生长素的合成。在无光的条件下，生长素也正常向下运输，所以光也不是促进生长素向下运输的原因。由图1与图2的琼脂块中生长素的含量对照可以看出，单侧光引起生长素向背光侧运输。答案：c12下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是()a除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同b每根枝条上应保留有相同数量的芽c可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标d不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果解析：探究实验遵循单一变量原则，a项中的变量应是生长素类似物的浓度，扦插枝条应相同。答案：a13下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中c点所对应的生长状况最有可能是()a bc d解析：c点所对应的生长素浓度对芽的生长起促进作用，故芽的长度较无生长素时要长。答案：d14播种时随机摆放的种子萌发后，根和茎会出现右图所示的生长现象，以下对此现象的解释，不正确的是()a重力会影响生长素的分布b植物生长素的生理作用具有两重性c重力只对根的生长产生影响d植物的不同器官对生长素的敏感程度不同解析：受到重力的刺激后，生长素近地一侧分布多，背地一侧分布少。由于根对生长素的敏感性较强，因此根的近地一侧部位由于生长素浓度过高，生长反而受到抑制，背地一侧长的较快，因此根具有向地性。对茎而言，对生长素的敏感性较弱，茎的近地一侧由于生长素浓度高于背地一侧，故其生长速度比背地一侧快，因此茎具有背地性。答案：c15(2012济南模拟)下图中均为去掉尖端的胚芽鞘，和顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是()a bc d解析：有生长素的胚芽鞘才能生长，如。生长素在胚芽鞘中不均匀分布时胚芽鞘才弯曲生长，如，因琼脂块不具备尖端的感光功能，故只生长而不弯曲。答案：b16在下图所示的实验中，对实验结果预测正确的是(甲丙是在切去尖端后进行的处理)()a上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽4b上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽3c主枝仍能直立生长的只有丙d能弯向光源生长的只有丁解析：顶端顶芽存在时，会出现向光性，只有丁图仍存在顶芽，所以出现向光性。甲、丙图在摘除顶芽后，放上一定浓度的生长素，向下运输仍会抑制1、3处侧芽生长，而乙图解除了顶端优势，所以侧芽2首先发育为侧枝。由于甲、丙顶端以下部位都会得到生长素，所以二者主枝仍能直立生长。答案：d17(2012福州期末)将具两片真叶且长势相同的同品种大豆幼苗若干平均分成a、b两组，分别置于等量的完全培养液中培养。用喷壶分别将蒸馏水和赤霉素溶液喷洒在a、b两组幼苗上，将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的高度。结果a组植株的平均高度小于b组。该实验说明()a赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用b蒸馏水有抑制细胞伸长使植株增高的作用c赤霉素有解除休眠和促进萌发的作用d蒸馏水有抑制休眠和促进萌发的作用解析：比较a、b两组的处理过程，可知实验的自变量是赤霉素的有无，蒸馏水为空白对照，因变量为植株的平均高度，实验说明赤霉素有促进植株增高的作用。答案：a18(2012东北师大附中模拟)番茄果实成熟过程中乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律图，从该图可得出乙烯能促进()细胞壁松弛酶活性升高果实色素积累番茄果实发育番茄果实成熟a bc d解析：从图可得出当乙烯大幅度增加时，细胞壁松弛酶活性升高，果实色素积累，番茄果实颜色也逐渐变红，即番茄果实逐渐成熟。答案：b19某同学在探究生长素类似物naa促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如下图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是()a本实验的自变量是促进插条生根的naa浓度大小b银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果c促进银杏插条生根的最适浓度为cd用naa处理枝条的时间应该相同解析：本实验中的单一变量为naa浓度，浓度不同，插条的生根数不同，处理时间等无关变量应保持相同。由于银杏侧芽可以产生生长素，所以会对实验结果造成影响，又由于实验中所选取的naa浓度范围较小，所以不能肯定c是最适浓度。答案：c20(2012济南模拟)植物激素中的赤霉素能诱导淀粉酶的产生，而脱落酸加快植物衰老，对淀粉酶的合成起抑制作用，两者在淀粉酶的合成中的相互作用如下图。6甲基嘌呤是mrna合成的抑制剂，抑制剂在第11小时加入，见图中“”。请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是()a6甲基嘌呤是mrna合成的抑制剂，抑制淀粉酶的产生b对淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素是拮抗关系c脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mrna合成d植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果解析：从图中曲线可知脱落酸与6甲基嘌呤的作用相似，故c项错误。答案：c二、非选择题(共50分)21(13分)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如下图所示，后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果。回答下列问题：(1)据图可知生长素和乙烯的关系是_，当该植物茎中生长素浓度达到_时，植物开始合成乙烯。(2)据图中结果可知，测定时间在_之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比。(3)在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用_处理，达到增产的目的。(4)生长素在植物体内广泛存在，但大多集中在_的部位，通过促进_促进植物生长。若要证明生长素的促进机理，可以取弯曲处_(横切、纵切)制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，做出比较。解析：(1)从曲线走势来看，当生长素的浓度增加到一定浓度时，会促进乙烯的合成，当乙烯含量增加到一定浓度时，又会抑制生长素的合成；当生长素的浓度达到m时，植物开始合成乙烯。(2)由于生长素能促进茎的生长，但t1点之后乙烯开始合成，到达一定浓度后使生长素的含量减少，因此合成乙烯后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比。(3)从题干“生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果”可知，如果要促进黄瓜雌花分化，可以直接用一定浓度的乙烯处理。(4)生长素可以促进细胞伸长，若要证明生长素的促进机理是促进细胞伸长，可取受生长素影响而发生弯曲的部位(如胚芽鞘尖端下部)纵切制成装片，在显微镜下观察并进行比较即可，此时弯曲部位的两侧形成对照。答案：(1)生长素含量增加可促进乙烯形成，但乙烯含量增加到一定浓度时，又会抑制生长素的合成m(2)t1(3)一定浓度的乙烯(4)生长旺盛细胞伸长纵切22(13分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节；请回答下列有关植物激素的问题。(1)水稻感染了赤霉菌后会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50%以上，且结实率大大降低，水稻的这种情况称为“恶苗病”。科学家观察到这种现象之后做出的假设是_。为探究假设是否正确，科学家设计了实验，实验的大致思路是：用培养液培养赤霉菌，将_喷施到健康水稻幼苗上，若这些幼苗_，则证明假设正确。此后，其他科学家从赤霉菌培养液中提取到结晶的赤霉素，要想证明赤霉素属于植物激素，还需要_。(2)赤霉素与生长素都能促进细胞的伸长，两者的关系如图所示，请回答下列问题：图示中x表示赤霉素对生长素的分解具有_作用，这种作用很可能是通过降低该过程中_的活性实现的。因此，赤霉素促进茎秆伸长主要是通过提高_含量来实现的。对于完整的胚芽鞘来说，赤霉素的作用部位主要是_，生长素主要的作用部位是_。赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的_作用。解析：(1)本题提供的信息是：水稻感染了赤霉菌后会患“恶苗病”。由此不难想出实验假设：赤霉菌产生的某种物质使水稻患“恶苗病”。；实验思路是提取赤霉菌产生的某种物质，然后用其去感染正常水稻，看水稻是否患“恶苗病”。从植物体中发现或提取到天然的赤霉素，才能证明赤霉素属于植物激素。(2)据图分析可知，赤霉素主要通过影响生长素的合成与分解，从而提高生长素的含量，进而促进细胞的伸长。因此，要提高生长素的含量，除了促进其合成外，还可以抑制其分解。生长素的合成主要在胚芽鞘的尖端，其主要的作用部位是胚芽鞘尖端以下部位。赤霉素能够促进生长素的合成，所以赤霉素的作用部位主要是胚芽鞘的尖端。答案：(1)赤霉菌产生的某种物质使水稻患“恶苗病”(不可以答出产生赤霉素)赤霉菌培养基的滤液(注意：喷施液体中不能含赤霉菌)没有感染赤霉菌却出现了“恶苗病”的症状(只答出现“恶苗病”症状不对)在植物体内发现天然的赤霉素(2)抑制酶生长素胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端以下部位协同23(12分)茶一般以茶树的顶芽和幼叶制成。请回答下列有关问题：(1)采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，从激素调节的角度看，原因是_。(2)茶树常采用扦插繁殖。研究小组为探究不同浓度三十烷醇(植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图。该实验的自变量是_；从图中所示知，此实验的对照有两大类：一是用_处理插条，作为空白对照；二是用_处理插条进行相互对照。从预实验的结果可知，三十烷醇浓度为15 ppm时对茶树插条生根具有_(填“抑制”、“促进”)作用。若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在_ ppm。用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法。与沾蘸法相比，浸泡法所用的浓度_，所需处理时间_。解析：植物的顶芽和幼叶能产生生长素，运输到侧芽，从而抑制侧芽的生长。当摘去植物的顶芽和幼叶后，将消除植物的顶端优势。该实验的自变量是三十烷醇的浓度，从曲线图可知，实验中设置了两种对照方式：以蒸馏水作为空白对照，不同浓度的三十烷醇溶液作为相互对照。在曲线图中，用15 ppm浓度的三十烷醇溶液处理的插条，其生根数较用蒸馏水处理的对照组多，说明此浓度的三十烷醇仍然具有促进作用。若要探究促进茶树插条生根的最适浓度，应在815 ppm的浓度范围增加实验组。浸泡法与沾蘸法相比，浸泡法需要的溶液浓度较低，且处理的时间较长。答案：(1)解