【三维设计】高三物理一轮夯实基础 阶段验收评估《牛顿运动定律》（含解析）.doc

阶段验收评估(三)牛顿运动定律(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分，每小题至少有一个选项正确，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分)1下列说法正确的是()a体操运动员双手握住单杆吊在空中不动时处于失重状态b蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态c举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态d游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态2.如图1所示，一足够长的木板静止在光滑水平面上，一物块静止在木板上，木板和物块间有摩擦。现用水平力向右拉木板，当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时，撤掉拉力，此后木板和物 图1块相对于水平面的运动情况为() a物块先向左运动，再向右运动b物块向右运动，速度逐渐增大，直到做匀速运动c木板向右运动，速度逐渐变小，直到做匀速运动d木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零3(2013吉林模拟)如图2所示，站在汽车上的人用手推车的力为f，脚对车向后的摩擦力为ff，下列说法正确的是()a当车匀速运动时，f和ff对车的合力为零 图2b当车加速运动时，f和ff对车的合力与车的位移方向相反c当车减速运动时，f和ff对车的合力与车的位移方向相反d不管车做何种运动，f和ff对车的合力都为零4.如图3所示，位于竖直平面内的固定光滑圆轨道与水平轨道面相切于m点，与竖直墙相切于a点，竖直墙上另一点b与m的连线和水平面的夹角为60，c是圆轨道的圆心。已知在同一时刻，a、b两球分别由a、b两点从静止开始沿光滑倾斜直轨道运动到m点；c球由c点自由下落到m点。则() 图3aa球最先到达m点bb球最先到达m点cc球最先到达m点 dc、a、b三球依次先后到达m点5. (2012河南六市联考)如图4所示，物体a与斜面体b始终保持相对静止并一起沿水平面向右做匀速直线运动，当加速度a从零逐渐增大时，下列说法正确的是() 图4ab对a的弹力不变，b对a的摩擦力一直减小bb对a的弹力增大，b对a的摩擦力先减小后增大cb对a的弹力增大，b对a的摩擦力一直增大db对a的弹力增大，b对a的摩擦力一直减小6如图5所示，质量分别为m、2m的球a、b由轻质弹簧相连后再用细线悬挂在正在竖直向上做匀加速运动的电梯内，细线中的拉力为f，此时突然剪断细线，在线断的瞬间，弹簧的弹力的大小和小球a的加速度大小分别为() 图5a.，gb.，gc.，g d.，g7有一物体通过两根细绳悬挂在小车的车顶上，小车在水平面上做直线运动。某时刻正处于如图6所示状态。关于此时刻物体的受力情况，下列说法正确的是() a若小车向左运动，ac绳的拉力可能为零 图6b若小车向右运动，ac绳的拉力可能为零c无论小车做何种运动，物体均受到三个力的作用d无论小车做何种运动，两个绳拉力的合力一定等于物体的重力8. (2012石家庄质检)如图7所示，一根轻绳跨过定滑轮，两端分别系着质量为m1、m2的小物块，m1放在地面上，m2离地面有一定高度。当m2的质量发生变化时，m1上升的加速度a的大小也将随之变化。已知重力加速度为g，图8中能正确反映a与m2关系的是() 图7图89.从地面上以初速度v0竖直上抛一质量为m的小球，若运动过程中受到的空气阻力与其速率成正比，球运动的速率随时间变化的规律如图9所示，t1时刻到达最高点，再落回地面，落地速率为v1，且落地前小球已经做匀速运动，则下列说法中错误的是()a小球加速度在上升过程中逐渐减小，在下降过程中也逐渐减小 图9b小球抛出瞬间的加速度大小为(1v0/v1)gc小球被抛出时的加速度值最大，到达最高点的加速度值最小d小球上升过程的平均速度小于v0/210.如图10所示，传送带的水平部分长为l，传动速率为v，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为，则木块从左端运动到右端的时间不可能是() 图10a. b.c. d.11(2012天津高考)如图11甲所示，静止在水平地面的物块a，受到水平向右的拉力f作用，f与时间t的关系如图乙所示，设物块与地面的静摩擦力最大值ffm与滑动摩擦力大小相等，则()图11a0t1时间内f的功率逐渐增大bt2时刻物块a的加速度最大ct2时刻后物块a做反向运动dt3时刻物块a的动能最大12. (2013陕西质检)如图12所示，一辆小车静止在水平面上，在小车上放一个质量m8 kg的物体，它被一根水平方向上拉伸了的弹簧拉住而静止在小车上，这时弹簧的弹力为6 n。现沿水平向右的方向对小车 图12施以作用力，使小车由静止开始运动起来，运动中加速度由零逐渐增大到 1 m/s2，随即以1 m/s2的加速度做匀加速直线运动。以下说法正确的是()a物体受到的摩擦力一直减小b当小车加速度大小为0.75 m/s2时，物体不受摩擦力作用c物体与小车始终保持相对静止，弹簧对物体的作用力始终没有发生变化d小车以1 m/s2的加速度做匀加速直线运动时，物体受到的摩擦力为8 n二、实验题(本题共1个小题，共12分，把答案填在题中横线上或按题目要求作答)13(2012南通模拟)如图13所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。图中a为小车，b为砝码及砝码盘，c为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50 hz交流电。小车a的质量为m1，砝码及砝码盘b的质量为m2。图13(1)下列说法正确的是_。a每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力b实验时应先释放小车后接通电源c本实验m2应远大于m1d在用图象探究加速度与质量关系时，应作a图象(2)实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的af图象，可能是图14中的图线_。(选填“甲”“乙”或“丙”) 图14(3)如图15所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小为_m/s2。(结果保留两位有效数字)图15三、计算题(本题共3小题，共40分，解答时应写出必要的文字说明、方程式和演算步骤，有数值计算的要注明单位)14(12分)(2012湖北黄冈期末)如图16甲所示，质量m2 kg的物体在水平面上向右做直线运动。过a点时给物体作用一个水平向左的恒力f并开始计时，选水平向右为速度的正方向，通过速度传感器测出物体的瞬时速度，所得vt图象如图乙所示。取重力加速度g10 m/s2。求：(1)力f的大小和物体与水平面间的动摩擦因数；(2)10 s末物体离a点的距离。图1615(14分)(2012福建省四地六校联考)一水平传送带以2.0 m/s的速度顺时针传动，水平部分长为2.0 m，其右端与一倾角为37的光滑斜面平滑相连，斜面长为0.4 m，一个可视为质点的物块无初速度地放在传送带最左端，已知物块与传送带间动摩擦因数0.2，试问： 图17(1)物块到达传送带右端的速度；(2)物块能否到达斜面顶端？若能则说明理由，若不能则求出物块上升的最大高度。(sin 370.6，g取10 m/s2)16(14分)静止在水平面上的a、b两个物体通过一根拉直的轻绳相连，如图18所示，轻绳长l1 m，承受的最大拉力为8 n，a的质量m12 kg，b的质量m28 kg，a、b与水平面间