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文档简介

幼儿园数学教案 ：数一数 师：同学们，你们喜欢在儿童乐园里玩吗？李老师昨天也去了儿童乐园，还带回来一张照片呢，你们想看一看吗？ 带领学生观察图片，进行教学，数一数。 1、让学生数图片上的物体的个数。 （1）、师：同学们，儿童乐园里非常热闹，在照片中，你能看到什么？能告诉大家吗？ 先说给你的同桌听听。 再发表意见。 （2）、谁能告诉大家，照片中有些什么？ 让小朋友举手发言，对说得好的小朋友进行表扬。 引导学生在表述的时候说清各种物体在图中的位置。 鼓励学生到屏幕前指出物体所在的位置。 （3）、在说的同时，教师引导学生说出物体的个数。 师启发：小朋友，你能说出XXX有几个吗？ 对于说的又快又准的小朋友进行表扬。 学生喜欢先数什么就让他们说什么，不要限制先数哪一种，保持学习热情。 对于比较难数的数目，要引导学生有次序的数，防止重复或遗漏。 2、对照小图，数一数，说一说。 （1）、出示图1。 让学生说出图中有几个滑梯？ 还可以在大图中找一找他们在哪里。 指出有几个就在下面点几个红点，表示几，幼儿教案数一数。 （2）、图2至图6都以以上的方法教学。 （3）、教学图7、图8。 先让学生数一数，有几个红点。 再让学生想一想，有7个红点，就是说图中的东西应该是几个？ 找一找，在大图中什么东西有7个？小图里应该是什么？ （4）、教学图9。 数一数有几个气球。 有几个东西就在下面点几个红点，有9个气球应该点几个红点呢？启发学生从形象的图画到抽象的认识。 （5）、最后一幅图让学生独立完成。 启发学生图中的物体应该是几个的。 小组讨论，认为图中应该是什么。 说给旁边的小朋友听。 1、联系周围，说说教室里的东西有几个，看谁说得多，说得好。 （1）、先让学生找一找，想一想。 （2）、可以说给旁边的小朋友听。 （3）、发表意见，看谁说得好。 （4）、对于说得好的小朋友进行表扬或奖励。 2、让学生数数，从1数到10。 （1）、先自己数。 （2）、在跟同桌一起数。 3、教师出示图片，让学生
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