西南大学本科教学大纲编写模块.doc

教2006218号关于编写（修订）本科理论课程教学大纲的通知各学院：教学大纲是开展教学工作的基本依据，是课程建设的一项重要内容，是保证本科培养方案顺利实施的一项基础性工作。为进一步深化教学内容和课程体系改革，不断提高教育教学质量，现决定以2006级本科专业培养方案为基础，重新编写（修订）本科理论课程教学大纲。现将有关事项通知如下。一、编写原则1符合培养方案规定的目标要求，适合课程结构及教学安排的整体需要。2强化教学内容的基础性、学术性和实用性，能及时反映本学科领域最新科技成果和发展趋势，注重吸收各学科最新的教学改革成果，具有一定的前瞻性。3强化能力、方法导向，加强研究性教学，利用现代教育技术手段改进教学方法与教学手段，着力培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。4充分体现学校和本科专业人才培养的优势和特色。 二、编写要求1培养方案规定的所有必修课程均需编写（修订）课程教学大纲，选修课程参照教学大纲的编写要求编写课程讲授提纲(通识教育选修课程讲授提纲由教务处组织任课教师编写,专业选修课程讲授提纲由学院组织编写)。2理论课程教学大纲的内容应包括：课程基本信息；课程性质、地位和任务；教学基本要求；教学内容与学时分配；教材及主要参考资料；课程考核及成绩评定；其他需要说明的情况等。具体内容和格式请各学院根据专业特点参照编写模板确定。3教学大纲要求文字清楚，意义明确，术语规范，阐释准确。4各学院应成立教学大纲编写（修订）领导小组，负责教学大纲编写（修订）的组织实施。5要求编写教学大纲的课程为2006级本科专业培养方案规定的课程，通识教育必修课程和学科基础课程中的公共课、交叉课由任课教师所在单位组织编写、审定，其他课程教学大纲由专业所在学院组织编写和审定。6实行分级分类教学的课程，应按相应级别编写教学大纲（如：高等数学教学大纲、高等数学教学大纲等）。7.含实验课的理论课程,其实验课时在6学时以下的,应单独附页编写实验大纲(格式参照实验教学大纲模板)。三、编写格式及汇编要求1教学大纲基本格式要求请参看附件1（各学院可根据专业特点进行必要的调整），统一使用A4纸排印，正文行距统一设置为20磅，文字字号按模板要求设置。 2通识教育课程教学大纲由教务处统一汇编（相关学院和教师将课程大纲纸质和电子文稿于12月20日前报送教务处教学质量科），其余课程大纲由专业所在学院分专业汇编成册（包括学科基础课程中的交叉课）。3教学大纲汇编成册时，应按学科基础课程、专业发展课程、教师教育课程的顺序依次排列。4大纲汇编封面统一使用“西南大学专业本科理论课程教学大纲汇编”字样（见附件2）。5教学大纲的印制数量由各学院自定，并于2007年1月20日前将汇编成册的教学大纲送教务处教学研究科存档备查（每专业2套，同时提交电子文档）。希望各学院认真组织教师按时保质保量地做好教学大纲的编写工作。附件1：西南大学本科理论课程教学大纲模板附件2：西南大学本科理论课程教学大纲汇编封面样本教务处 二六年十一月十六日 附件1：XXX教学大纲一、课程基本信息课程代码课程类别中文名称英文名称适用专业开课单位总学时 (理论: 实验实习: )学 分先修课程后续课程二、课程性质、地位和任务课程性质及本课程在培养方案中的地位、作用和任务。三、课程基本要求理论和知识方面能力和技能方面四、课程内容及学时分配以“章”为单位说明本教学单元的教学内容、教学基本要求、教学安排、重点、难点和教学方法与手段建议等，格式如下：第X章 第X节 一、（详细说明讲授内容及具体要求）。（各专业可根据专业特点确定教学内容的编写格式）五、课程教材及主要参考资料列出采用的教材及相应的主要参考书目，按GB77142005文后参考文献著录规则编写，如：序号作者（多个作者以逗号隔开）书名出版社所在地：出版社名称出版年月。六、课程考核方式及成绩评定说明考核方式，如考试或考查、闭卷、开卷、课程论文或设计、操作及成绩的构成等。七、其他说明本课程教学大纲尚需说明的事项，如习题或作业，实践环节内容和要求等。执笔人签名： 专业(教学部)负责人签名： 主管教学院长签名：（注：大标题用黑体小2号字，小标题用黑体5号字，内容用宋体5