人教2011版小学数学三年级稍复杂的排列问题 (6).docx_第1页
人教2011版小学数学三年级稍复杂的排列问题 (6).docx_第2页
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文档简介

稍复杂的排列问题1、 教学内容：人教版小学三年级数学下册第101页。2、 教学目标：1. 通过观察、猜测、动手等活动，使学生找出最简单事物的排列数和组合数。2. 让学生经历探索简单事物排列组合的过程，感受数学与预设生活的紧密联系，初步感悟简单的排列、组合的数学思想方法。3. 在解决实际问题的过程中，体验成功的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。3、 教学重点难点：重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程，学会有戏思考的方法。难点：让学生初步感悟简单的排列、组合的数学思想方法，用有序思考的方法解决实际问题。4、 教学过程。（1） 、直接引入： 今天这节课我们学习第八单元数学广角-搭配（二）里面的稍复杂的排列问题（2） 、学习新知 1.任务卡一：拿出第一个纸袋。（用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？）2.阐述学习要求：要求：以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问题。（1）怎样摆能保证不重复不遗漏？（2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？（3）用什么方法记录既清楚明了又不重复不遗漏？3.小组交流汇报。4.任务卡二：用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？（学生独立完成）5.思考：都是用4个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢？6.学生汇报。（三）、交流评议 同学们，这节课你们有哪些收获？给大家分享一下吧！（4） 、巩固练习1.基本练习 用0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两位数。2. 变式练习 102页做一做第1题。3. 拓展练习两个数码孔可以分别为09中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少
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