病句辨析与修改.doc

病句修改教案教学目标1掌握常见的病句类型。2能准确判定句子有无语病。3能对病句进行恰当的修改。4激发学生学习语文的兴趣，使学生乐于学习。教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。教学难点：常见病句类型的辨析及修改。教学过程一、导入新课韩复榘(j)演讲韩复榘。他是解放前期的大军阀，是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。有一次，齐鲁大学校庆，他也去了，屁股还没坐稳，就开始发表演说。“诸位先生们：今天是个什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！” “今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！” （学生们哄堂大笑）“你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。” （学生们个个捧腹大笑）（出示笑话，激发学生兴趣）师：读完后，你的第一感受是什么？（好笑，病句特别多）是的，演讲词中有很多的病句。我们平时在说话或者写文章的时候，如果像韩复榘一样，就是闹出很多笑话。所谓病句，就是有病的句子，通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子。今天我们就来复习病句的辨析与修改。二、学习新课（一）出示学习目标：（关于病句的辨析与修改我们需要掌握哪些内容呢？先明确学习目标）学习目标：1、掌握常见的病句类型。2、能准确判定句子有无语病。3、能对病句进行恰当的修改。教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。教学难点：常见病句类型的辨析及修改。（二）归纳病句类型：（通过平时的学习和积累，同学们熟知的病句类型有哪些？举手回答。）能够辨析、修改以下常见语病：成分残缺、搭配不当、语序不当、重复累赘、不合逻辑、表意不明、结构混乱。知道了中考常见病句类型，就让我们充当医生，带上听诊器，去查找病因，并施以良药吧。现在我们结合实例来看看常见病句类型，加深对它的理解。1.语序不当（首先，请同学们看到这三句话，辨一辨它们属于哪种病句类型，要如何治疗？）a、我们一定要发扬和继承中华民族的传统美德。（注意：关注并列短语，类似：听取和讨论；提出并践行。）b、数学对我不感兴趣。c、为了开好运动会，学校组织了有意义的一次清扫活动。2.搭配不当（我们要看诊的第二类句子，会有怎样的病因呢？请看投影。）a、中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。b、由于调整了学习方法，他的学习效率有了很大改进。（效率/水平与提高搭配；方法与改进搭配。）c、大扫除时,我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。d、能否有正确的学习态度是成绩优良的先决条件之一。（这里需要补充说明的是：看到两面词不放过。如：能否、是否、好坏、成败。双对双，不能呼应就出错。）3.成分残缺（下面又会有什么疑难杂症等着我们去攻克呢？反应快的同学从第一句就已经看出来了。对，就是成分残缺。一个完整的句子，基本要包含主语、谓语、宾语三个部分。主语是发起动作的人或物；谓语是动作，动词；宾语是动作的接受者。比如说：老师找你。那么我们的例句中，各缺了哪些成分呢？）（1）缺主语a、通过这次谈话，使我明白了许多道理。b、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。（2）缺谓语a、我在上学的路上，突然有一个乞丐模样的人倒在地上。b、旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。（3）缺宾语a、看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。b、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化（注意：在这一病句类型中，要提炼主干，注意介词。）4.成份赘余（有成分残缺，就会有与之对应的成分赘余。通过几个例子，我们来加强理解。）例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。例：同学们正在努力复习，迎接中考到来。例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等景点。（老师帮你们归纳了一些容易重复的词句，请同学们做一下笔记。）5.结构混乱（问题似乎越来越难了，同学们有没有信心攻克下一个难题？它们属于哪一类型的病句？哪些地方混乱了？读起来是不是感受有几个句式？结构混乱，所谓结构混乱，就是把几个句式杂糅在一起。）a、句式杂糅例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。（把反问句“那怎么会有好成绩呢”和判断句“成绩不好是可想而知的”杂糅在了一起。）b、语句杂糅例：上海文艺出版社出版的生存，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作家之手。6.表意不明（接下了那么多有难度的挑战后，我们再来看个简单的类型：表意不明）a、指代不明 例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。(“这种主张”到底是指“接受”还是“反对”，交代不清)b、句子歧义 例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟是妹妹心里着急还是爸爸妈妈心里着急，或者说是妈妈心里着急。可以在爸爸妈妈中间加逗号，也可以在爸爸前加逗号）7.不合逻辑（最后一种类型就是不合逻辑，我们也通过几个例子来看看它有哪些情况。）a、他是多少个死难者中幸免的一个。（前后矛盾）b、学生写作文切忌不要胡编乱造。（错误使用否定词）c、近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。（误用否定词）d、有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8,以下，比去年下降了一倍。（数词）（四）修改病句的方法、步骤1、方法总结（1）语序不当调换位置 （2）搭配不当规范搭配（注意两面词）（3）成分残缺补充完整 （注意介词） （4）成分累赘删去多余（5）结构混乱、表意不明理清结构 （6）不合逻辑严密逻辑（注意否定词，数词）三、巩固练习（要成为优秀的医者，必须要将理论运用于实际，下面就需要同学们自己动笔练习，检验一下这节堂的学习成果。）1.下列句中没有语病的一项是（ ）A、我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设服务。（语序不当）B、他兴高采烈地跑来，高兴地说：“今晚的电影票买到了”。（成分赘余）C、能否保持一颗平常心是考试发挥好坏的关键。D、增加质量是语文教学改革的当务之急。 （搭配不当）2.选出没有语病的一项（ ）A、全班同学和团员在课堂上都能积极发言。（成分赘余）B、一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！C、通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。（成分残缺）D、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。(“防止”与“不”不能连用，搭配不当)3.下列句子没有语病的一项是（ ）A、政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。（成分赘余）B、通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。（成分残缺）C、能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。D、观测结果表明，在距地面1500-2000米处，水汽含量跟地面相比降低