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文档简介

万以内的退位减法练习课教学设计雅邑镇学校 张希梅教学目标：进一步理解和掌握笔算减法中连续退位的算理以及笔算方法并能正确地进行计算，提高学生的计算能力。教学重点：理解连续退位笔算减法的算理,掌握计算方法。教学难点：理解被减数各位上数的变化。教学准备:课前检测题 课件 课后检测题教学过程：一谈话导入二课前检测题反馈 1.458是有( )个百（ ）个十和（ ）个一组成的。2.12个十是（ ），8个百是（ ）。3.口算60 20=（ ）想;（ ）个十减去（ ）个十是（ ）是个十，所以60 20=（ ）口算800 500= ( )想： 4笔算456 -124 = 906 -120 = 703 -128 = 600 -409 =三巩固算理1.复习笔算减法时要注意些什么？相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减从前一位退1当10。2. 703 -128=（ ）7 0 3-1 2 8 先算个位上（ ）个一减（ ）个一不够减 ，从十位退1当10，十位是（ ），就要从百位退1作10个十。再从十位退下的10个十中退1个十到个位当10，个位就用（ ）个一减（ ）个一得（ ）个一，个位上写（ ）。再算十位上（ ）个十减（ ）个十得（ ）个十，十位上写（ ）。最后算百位上（ ）个百减（ ）个百是（ ）个百,百位上写（ ）。所以，703 -128=( ) 2. 600 - 409 =（ ） 6 0 0-4 0 9 先算个位上（ ）个一减（ ）个一不够减 ，从十位退1当10，十位是（ ），就要从百位退1作10个十。再从十位退下的10个十中退1个十到个位当10，个位就用（ ）个一减（ ）个一得（ ）个一，个位上写（ ）。再算十位上（ ）个十减（ ）个十得（ ）个十，再十位上写（ ）。最后算百位上（ ）个百减（ ）个百是（ ）个百，百位上写（ ）。所以，600-409=( ) 四课堂检测1.填空题。笔算906-125=（ ）。先算个位上（ ）个一减（ ）个一是（ ）个一，个位上写（ ）。再算十位上，（ ）个十减（ ）个十不够减，从百位退1当10个十，十位上（ ）个十减（ ）个十是（ ）个十（ ），十位上写（ ）。最后算百位上（ ）个百减（ ）个百是（ ）个百，百位上写（ ）。所以，906-125=( ) 2笔算700 - 261= 7 0 0 验算-2 6 1 想： 先算 再算 最后算 所以 3.列式计算（1）比567少308的数是多少?（2) 988比500多多少？ 五课堂小结六板书设计 万以内的退位减法练习课 703 - 128= 先算： （过程）0）09
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