小学数学人教2011课标版一年级《找规律》教案 (2).docx_第1页
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文档简介

找规律教案教者：张立群教学目标：1、学生学会从图中找规律，并通过实践活动自主设计图形的排列规律。2、培养学生初步的观察、推理能力及创新意识。3、在探索规律的过程中，感受数学与生活相结合，感受到规律能创造美，激发学生热爱数学的兴趣。教学重点：初步认识图形排列的简单规律。教学难点：培养初步的推理能力教学方法：合作探究教具准备：挂图、卡片教学过程：一、谈话导入1、小朋友们，你们知道“六一”儿童节吗？马上就要到“六一”儿童节了，你们开心吗？2、一年级的小朋友们准备开联欢会庆祝自己的节日，他们开始布置会场喽！大家一起来看看吧！3、出示图片二、初步认识图片，找规律1、多漂亮的晚会现场啊，哪个小朋友能帮老师找找，会场上都有哪些东西吗？2、学生自主找寻物品，发现规律。3、教师归纳，总结。4、板书课题：找规律5、出示彩旗图，学生观察。（1）观察彩旗，你发现了什么？（学生作答，教师圈出规律）（2）出示卡片圆圈里有黄、红旗各一面，每个圆圈重复出现，我们把这种排列，叫做重复排列。把每个圆圈分为一组，这时一共有几组呢？（板书：重复排列）6、出示“小花”、“灯笼”，学生自主完成教师总结：至少3次以上的连续排列，叫做“有规律”。7、实践游戏（排排队）学生男女6名依次站立，以此类推，学生自主排队。三、加强训练1、同学们能从不同角度，不同视野，不同方面来找找教室里哪些物体呈现出有规律的摆放吗？2、生找，汇报。3、做一做（P85做一做、P89练习二十第1题）四、教师总结 我们除了按照事物的颜色、形状来找规律以外，生活当中还有通过画图、动作、声音等方面来寻找规律，只要我们善于观察，把数学知识运用到生活中去，就会发现更多有趣的事情。希望同学们课
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