小学数学人教2011课标版三年级认识几分之一 (12).docxVIP

认识几分之一 安源区第一小学：黄焱1、 引新1.师：同学们，淇淇和萌萌约好了一起去公园玩，他们还准备了很多好吃的！（出示课件）瞧，有些什么好吃的呀？（生：有4个苹果，2瓶水，一个大蛋糕）现在把这4个苹果平均分给他们两人，每人能分到几个苹果？请用掌声来告诉老师每人分得的数量,开始！（生鼓掌两次）对极了，每人能分到两个苹果. 接下来把这两瓶水也平均分给他们两人，每人能分到几瓶水呢？（生鼓掌一次）是的，每人能分到一瓶水. 现在就剩一个大蛋糕了，也要把它平均分给他们两人，每人能分到几个蛋糕呢？开始鼓掌吧？哎，怎么都不鼓掌啦？（生说说理由）哦，这回每人只能分到半个蛋糕，也就是整个蛋糕的“一半”，用掌声显然不太好表示。那你们能不能用自己喜欢的方法，来表示“一半”的意思？（找出方法上台投影）好，来看看这几位同学的方法.（学生分别说说）大家通过思考，找到了自己喜欢的方法来表示“一半”的意思，那你们想不想知道怎样用一种数来表示“一半”的意思？今天老师就带领大家去认识数家族里的一位新成员，它的名字就叫做分数。（板书：分数）2、 授新1.教学1/2（出示课件)师：这个大蛋糕，老师把它分成了几份？这两份的大小怎么样？说明老师是怎样分的呢？（板书：平均分）老师把这个蛋糕平均分成了两份，这一份是整个蛋糕的多少？一半是我们日常生活中的说法，在数学里我们用这样一个分数来表示,它读作二分之一。请同学们和老师一起来写写吧！通常我们先写中间这条短短的横线来表示平均分的意思，这里平均分成了几份？那么就在横线的下面写2。这半个蛋糕是两份当中的几份？表示其中的一份，就在横线的上面写1，读作二分之一（板书）请同学们一起来读读吧！师：我们再来看看另一份，它也是这个蛋糕的一半，我们也可以用哪个分数表示？（1/2）从这个蛋糕里我们能找到几个1/2？那么这里的1/2究竟是什么意思？请大家结合图讨论三个问题（课件）把谁平均分了？平均分成了几份？每份是谁的几分之一？请把这三个问题的答案，组合成一句意思完整的话，可以小组交流讨论，！（生讨论）谁来试着说说看？（指名一生说说）真不错，谁还想来说说看？（生）下面我们大家一起来读读这个1/2的含义吧！师：（课件）请同学们挑选一张你最喜欢的图形纸，先折出它的1/2，再用彩笔画出折痕，并用阴影表示它的1/2.（生折，师挑几张分别贴在黑板上）好，请你们依次介绍一下，你们是怎样得到各自图形的1/2的？(生说)好极了，你们有没有发现：要把一个图形怎么分成两份，每份才是这个图形的1/2呢？（平均分）由此可见“平均分”非常重要。2.教学1/3、1/4、1/5师：刚才我们认识了1/2，还折了许多图形的1/2，你们还想了解哪些分数呢？（生说说）看来大家很有学习的热情，想认识的分数还真不少。那好，请看屏幕，从这个圆里你可以了解到哪些数学信息呢？（这个圆被平均分成了3份）还有吗？（阴影部分是这个圆的1/3）谁会写1/3这个分数呢？（生上台板书）从图中我们还能了解到什么？（引导生说出：这个圆里一共有3个1/3）那说说这个1/3是怎么得到的？（指名生说）请大家一起来读读这个1/3表示的意义。（课件）（2） 师：这又是一个什么图形？怎样能得到这个长方形的1/5呢？（把它平均分成5份）那它的1/5在哪儿呢？（给其中的一份涂色，那么涂色部分就是长方形的1/5）你能从中找到几个1/5呢？（3） 师：下面请同学们拿出正方形纸，动手折出它的1/4。（学生动手折)请这几位同学给大家介绍一下各自的折法(生说，师贴在黑板上）为什么折法不同，但都能表示出正方形的1/4呢？（生答）是的，只要是把正方形平均分成4份，每份就是这个正方形的1/4。3.教学分数各部分名称（1） 像我们刚刚认识的1/2、1/3、1/4、1/5这样的数，都是分数。请大家打开数学书，翻到90面，自学课本下方方框内分数各部分的名称.（生自学）现在老师来检验下大家自学的成果。（课件）以1/3为例，中间这条短短的横线表示平均分的意思，你们知道它叫什么吗？分数线下面的数表示平均分的份数，我们管它叫分母。分数线上面的数表示取了的份数，该叫它什么啦？分数各部分名称记住了吗？现在来考考你们.这个分数它的分母是几？分子是几？它读作？（课件)谁发现了，今天学的这些分数有什么共同点呢？（它们的分子都是1）这就是我们今天学习的内容（板题）那是不是所有的分数它的分子都是1呢？（不是）（课件）像2/7、5/12这种分子不为1的分数，以后我们将继续研究。3、 巩固升华1. （课件）瞧，这几张图片里你看到了哪些分数？（生：1/2、1/3、1/4、1/5）2.师：老师有几道题目想来考考你们，愿意接受挑战吗？请看题（课件）你知道涂色部分是整个图形的几分之一吗？（生依次回答）3.师：来看第二题（课件）下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“”,不能表示的画“”。第一幅图中的涂色部分能用1/2这个分数表示吗？(依次回答）4.师（课件）瞧，板报上的“科学天地”大约占黑板报的几分之一?“艺术园地”大约占黑板报的几分之一？哪一部分大？和你的同桌商量商量吧！（生讨论、回答）5.师：大家连闯