小学数学人教2011课标版三年级四边形教案 (2).docx_第1页
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文档简介

小学三年级【四边形】教案目标：1.直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征。进一步认识长方形和正方形，知道他们的角都是直角。2.通过找一找，画一画，分一分等活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力，发展空间想象能力。3.通过情景图和生活中的事物进入课堂赶受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。重点：认识四边形的共同点，能区分和辨认四边形。难点：分辨不同四边形的不同之处。教学准备：课件，三角板，方格纸，练习纸。设计理念：在实际情境中丰富学生对四边形的认识，关注学生的学习过程，培养动手能力，以及合作交流能力，发展空间观念和创新意识，激发对数学学习的兴趣。过程：一， 引入1. 课件出示：三角形2. 问：这是什么？它有什么特点？把它剪去一个角，可能会是什么图形？（三角形或四边形）3. 课件出示主题图，师：这是哪儿？在这副图中你能发现哪些图形？学生从图中找一找图形，一边看一边汇报，看来啊，图形在我们的生活中无处不在，今天我们就来认识其中的一类图形-四边形（板书：四边形，学生读题）二， 探究新知1. 课件出示：下面的图形中，找出你认为是四边形的。学生完成后汇报，并说明理由（涂上你喜欢的颜色）2. 小组讨论：你发现了四边形有什么特点？学生汇报，教师板书四边形的特点（有四条直的边，有四个角）3. 根据四边形的特点，判断图形是否是四边形（课件出示）4. （课件出示）联系生活实际，说说身边的哪些物体表面是四边形？5. 四边形的分类(例题2)（1）复习长方形和正方形的特征，确定分类标准。师：你非常熟悉的四边形是哪些？（长方形，正方形）（2）课件提示：按角和边的特点分（3）小组合作分类（4）全班交流，汇报展示A.按角分：长方形，正方形一类（四个角都是直角）棱形，平行四边形，梯形一类（没有直角）B.按边分：长方形，正方形，棱形，平行四边形一类（对边相等），梯形一类（对边不相等）C. 长方形，平行四边形一类（对边相等）, 正方形，棱形一类（四边都相等），梯形一类（四条边都不相等） 6.小结。 你们真棒，分的好极了！都非常有自己的想法！那么，我们再来确定一下，什么样的图形是四边形？ 三，巩固（1）36页“做一做”（2）画一画。(课件展示)A.画四个角都是直角的四边形B.画四条边都是相等的四边形C. 画四条边都是不相等的四边形D. 画对边都相等的四边形(不是长方形)(3) (课件展示)A.考一考，小猴过迷宫。B.拓展题，动手试一试。把一个四边形剪去一个
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