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第四单元 万以内的加法和减法（二）三位数加三位数(进位)的教学设计教学目标 1、探索三位数加三位数的计算方法过程，理解进位加法的原理2、掌握三位数加三位数的进位加法的笔算方法，通过多种形式练习，提高计算能力 3、结合具体情境经历自主探索加法的验算方法过程， 学情分析 对于三年级的学生来说，学生在本册第二单元已经接触了竖式计算，学生能够利用已学知识列出竖式，掌握三位数加减三位数基本计算方法。教学重点 掌握三位数加三位数不进位，进位的计算方法 。 教学难点“十位相加满十向百位进一”的 算理。 教学准备 课件 教学过程 一. 谈话导入1.师：同学们，你们喜欢动物吗？动物是人们的朋友，在大自然中，住着许多珍奇的动物，大家能说出几种吗? 师：除了同学们说的这几种外，在我国还生存着这样几种珍奇动物：2.（课件）丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿和狐狸。这几种动物中，丹顶鹤属于鸟类，蜥蜴属于爬行类，麋鹿和狐狸属于浦乳类。3.你们想不想知道这三种动物在我国生存的具体情况？好，请同学们看屏幕（出示教材第36页表格）。二、探究新知 1.（1）课件出示统计表表格（2）学生观察统计表，获得信息，提问问题。 过渡到例1(3)小组讨论271+122的算法汇报（4）口算 200+100=300 70+20=90 1+2=3 300+90+3=393 板书 竖式271 +122 393（5）比较那种方法简单.生：竖式简单 师：竖式要注意什么?（6）板书：相同对齐数位，从个位加起。导出课题：板书 三位数加三位数师小结：刚才 ，同学们通过自己的努力，想出了几种方法解决271+122这道题，通过比较，是不是觉得列竖式的方法更简单一些？好，哪位学生说一下例2这道题的做法？2、课件出示例2 这个问题怎样做？用竖式怎么算？列式271+31=302竖式 271 +1 31 （十位7+3=10 满十向百位进一） 302学生讲老师板书，（十位满十，向百位进一.）师；大家多能用自己的方法计算万以内数的加法了。下面我们来看这道题。3、课件出示：271+903= ( 1） 独立计算并汇报。(2)在列数式的过程中应注意什么呢？1. 相同数位对齐。2. 从个位加起。3. 哪一位上的数字相加满十向前一位进一。三运用新知 课件出示作业题你能用自己喜欢的方法计算下面各题。919+80 93+802 356+525 281+814 请四位学生板演，其余在练习本上练习。生解决
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