高考化学大二轮复习 专题一 化学基本概念 2 化学常用计量及应用课件.ppt

第2讲化学常用计量及应用 2 3 4 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 阿伏加德罗常数的应用1 判断正误 正确的划 错误的划 1 标准状况下 80gso3中含3na个氧原子 体积约为22 4l 2 常温常压下 92g的no2和n2o4混合气体含有的原子数为6na 3 12gnahso4晶体中阳离子和阴离子的总数为0 3na 4 7 5gsio2晶体中含有的硅氧键数为0 5na 5 18g重水 d2o 所含的电子数为10na 6 15 6gna2o2与过量co2反应时 转移的电子数为0 4na 7 在密闭容器中加入1 5molh2和0 5moln2 充分反应后得到nh3分子数为na 5 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 8 将0 1molfecl3溶于水中形成胶体后含有胶体粒子的数目为0 1na 6 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 2 电解质溶液中的离子数目 用 或 填空 1 室温下 1lph 1的乙酸溶液中的h 数目 0 1na 3 室温下 1lph 13的ba oh 2溶液中oh 的数目 0 1na 4 室温下 1mol乙酸和1mol乙酸钠溶于水配成的1l混合溶液中 ch3coo 的数目 na 7 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 1 2018课标 10 6分 na是阿伏加德罗常数的值 下列说法正确的是 a 16 25gfecl3水解形成的fe oh 3胶体粒子数为0 1nab 22 4l 标准状况 氩气含有的质子数为18nac 92 0g甘油 丙三醇 中含有羟基数为1 0nad 1 0molch4与cl2在光照下反应生成的ch3cl分子数为1 0na 答案 解析 8 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 2 2018课标 11 6分 na代表阿伏加德罗常数的值 下列说法正确的是 a 常温常压下 124gp4中所含p p键数目为4nab 100ml1mol l 1fecl3溶液中所含fe3 的数目为0 1nac 标准状况下 11 2l甲烷和乙烯混合物中含氢原子数目为2nad 密闭容器中 2molso2和1molo2催化反应后分子总数为2na 答案 解析 9 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 名师揭密高考中对阿伏加德罗常数的考查往往以选择题的形式出现 可结合高中各个知识点进行考查 试题的知识覆盖面较广 是高考命题的热点之一 在高考中主要考查点有 气体摩尔体积的适用条件 物质的聚集状态 物质的微观结构 化学键的数目 氧化还原反应转移的电子数目 化学反应平衡理论 弱电解质的电离 盐类的水解等 该类试题的特点就是 容易忽视 即容易落入命题者设置的 陷阱 中 因此明确命题者的考查方向和设错方式有利于我们快速 准确地作出选择 同时注意微粒的种类及物质的变化 还要注意可逆反应并切记常见物质的状态 10 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 1 有关阿伏加德罗常数正误判断的 三大步骤 第一步 查看物质的状态及所处状况 正确运用气体摩尔体积的前提 第二步 分析题干所给物理量与物质的量的关系 正确进行换算的前提 第三步 准确把握物质的微观结构和物质变化过程中微粒数目的变化 正确判断微粒数目的前提 11 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 2 na判断的七大 陷阱 12 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 13 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 题组一物质的量与阿伏加德罗常数1 2018湖南h11教育联盟高三联考 设na为阿伏加德罗常数的值 下列有关叙述正确的是 c 100g质量分数为17 的h2o2水溶液中氢原子数为nad 常温下 将56g铁片投入足量的浓硫酸中生成so2的分子数为1 5na 答案 解析 14 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 题组二阿伏加德罗定律及其应用2 2018云南曲靖第一中学高三月考 在两个容积相同的容器中 一个盛有c3h8气体 另 个盛有n2o和co2的混合气体 在同温同压下 两容器内的气体一定具有相同的 分子数 密度 质量 质子数 原子数a b c d 答案 解析 15 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 一定物质的量浓度溶液的配制1 配制480ml1mol l 1的nacl溶液所需的仪器有500ml容量瓶 胶头滴管 药匙 托盘天平 烧杯 玻璃棒 共6种 2 配制80ml1mol l 1的hcl溶液所需的仪器有100ml容量瓶 胶头滴管 量筒 烧杯 玻璃棒 共5种 用5mol l 1的浓盐酸配制 16 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 3 用 偏大 偏小 或 无影响 填写下列空白 1 用量筒量取浓硫酸倒入小烧杯后 用蒸馏水洗涤量筒并将洗涤液转移至小烧杯中偏大 2 用量筒量取浓硫酸时 仰视读数偏大 3 配制naoh溶液时 将称量好的naoh固体放入小烧杯中溶解 未经冷却立即转移到容量瓶中并定容偏大 4 转移到容量瓶的过程中 有少量的溶液溅出偏小 5 转移后 未洗涤小烧杯和玻璃棒 或者未将洗涤液一并转移至容量瓶中偏小 6 定容时 加水超过刻度线 用胶头滴管吸取多余的液体至刻度线偏小 7 定容摇匀后 发现液面下降 继续加水至刻度线偏小 8 配制前容量瓶中有水滴无影响 17 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 1 下列实验操作 1 2 是否规范 说明理由 填写 3 中的空白 1 2018课标 配制0 4000mol l 1的naoh溶液 称取4 0g固体naoh置于烧杯中 加入少量蒸馏水溶解 转移至250ml容量瓶中定容 2 2017课标 配制浓度为0 010mol l 1的kmno4溶液 称取kmno4固体0 158g 放入100ml容量瓶中 加水溶解并稀释至刻度 3 2017天津 将称得的agno3配制成250ml标准溶液 所使用的仪器除烧杯和玻璃棒外还有 答案 1 不规范 氢氧化钠溶于水放热 溶解后需冷却至室温再转移到容量瓶中 2 不规范 不能在容量瓶中直接溶解固体 3 250ml 棕色 容量瓶 胶头滴管 18 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 2 下列操作或装置能达到实验目的的是 a 2016浙江 为准确配制一定物质的量浓度的溶液 定容过程中向容量瓶内加蒸馏水至接近刻度线时 改用滴管滴加蒸馏水至刻度线b 2015福建 若要称取2 0gnaoh固体 先在托盘上各放1张滤纸 然后在右盘上添加2g砝码 左盘上添加naoh固体c 2015四川 配制一定浓度的nacl溶液 如图1 d 2015重庆 配制一定物质的量浓度的nano3溶液 如图2 19 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 e 2014全国卷 用容量瓶配溶液时 若加水超过刻度线 立即用滴管吸出多余液体f 2013福建 配制0 1000mol l 1氯化钠溶液时 将液体转移到容量瓶中需用玻璃棒引流 答案 af解析 称量naoh固体时应该用小烧杯或者称量瓶 b项错误 配制一定浓度的nacl溶液 定容时俯视会造成浓度偏高 c项错误 配制溶液时 不能直接在容量瓶中溶解 d项错误 加水超过刻度线时应重新配制 e项错误 20 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 名师揭密在近几年高考题中 没有出现专门考查一定物质的量浓度溶液配制的试题 而是作为实验题的一个小题或某个选项出现的 由于该知识点单一 难度较小 只需掌握其基本的操作要领即可 同时需要熟记所需实验仪器和操作步骤 有关溶液的计算也没有直接的命题 但溶液的计算作为基本技能 是解决其他问题的基础 因此仍要重视 21 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 一 一定物质的量浓度溶液的配制1 所需仪器及配制步骤 2 仪器的使用 1 使用容量瓶的第一步操作是 检漏 回答容量瓶时应指明规格 并选择合适的容量瓶 如配制480ml溶液 应选用500ml的容量瓶 容量瓶不能用于溶解 稀释和存放液体 也不能作为反应容器 2 玻璃棒的作用是搅拌和引流 22 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 1 导致cb偏低的错误操作 垫滤纸称量naoh固体 左码右物 用游码 称量时间过长 潮解 洗涤或转移时溶液溅出 未洗涤烧杯及玻璃棒 超过刻度线时用滴管吸出液体 定容时仰视 定容摇匀后发现液面低于刻度线再加水 2 导致cb偏高的错误操作 砝码生锈 定容时俯视 未等溶液冷却至室温就定容 23 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 二 有关溶液的计算1 气体溶质物质的量浓度的计算标准状况下 1l水中溶解某气体vl 所得溶液的密度为 g cm 3 气体的摩尔质量为mg mol 1 则 2 物质的量浓度与溶质质量分数之间的换算 密度 单位是g cm 3 w为溶质的质量分数 m为溶质的摩尔质量 单位是g mol 1 24 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 题组一溶液配制过程及误差分析1 84消毒液 的包装说明上有如下信息 含25 naclo 次氯酸钠 1000ml 密度1 19g cm 3 稀释到浓度变为原来的后使用 请回答下列问题 1 上述 84消毒液 的物质的量浓度为mol l 2 该同学取100ml上述 84消毒液 稀释后用于消毒 稀释到浓度变为原来的的溶液中c na mol l 1 假设稀释后溶液密度为1 0g cm 3 该消毒液长时间放置在空气中能吸收标准状况下co2的体积为l 25 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 3 灾区志愿者根据上述 84消毒液 的包装说明 欲用naclo固体 naclo易吸收空气中的h2o co2 配制480ml含25 naclo的消毒液 下列说法正确的是 a 如上图所示的仪器中 有四种是不需要的 还需一种玻璃仪器b 容量瓶用蒸馏水洗净后 要烘干才能用于溶液的配制c 利用购买的商品naclo来配制可能会导致结果偏低d 需要naclo固体的质量为143g 26 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 4 clo2对污水中的fe2 mn2 s2 和cn 等有明显的去除效果 某工厂污水中含cn bmg l 1 现用clo2将cn 氧化 只生成两种无毒气体 其离子反应方程式为 处理100m3这种污水 至少需要clo2mol 答案 1 4 0 2 0 048 96 3 c 27 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 3 选项a 需用托盘天平称量naclo固体 需用烧杯来溶解naclo 需用玻璃棒进行搅拌和引流 需用容量瓶和胶头滴管来定容 图示的a b c d四种仪器不需要 但还需玻璃棒和胶头滴管 选项b 配制过程中需要加入蒸馏水 所以洗涤干净的容量瓶不必烘干即可使用 选项c 根据题目信息 由于naclo易吸收空气中的h2o co2而变质 所以商品naclo可能部分变质 导致所称量的固体中naclo的实际质量可能偏小 从而使结果偏低 选项d 应选取500ml容量瓶进行配制 然后取出480ml溶液即可 所以需要naclo固体的质量为0 5l 4 0mol l 1 74 5g mol 1 149 0g 4 根据题意 clo2将cn 氧化为n2和co2 同时生成cl 28 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 题组二物质的量浓度的有关计算2 2018河南郑州一中期中 现有密度为dg ml 1 浓度为18mol l 1的浓硫酸溶液100g 需要加入一定量的水将其稀释为浓度是9mol l 1 则加入水的体积是 答案 解析 29 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 3 2018河南南阳第一中学高三测试 标准状况下 vl氨气溶解在1l水中 水的密度为1g ml 1 所得溶液的密度为 g ml 1 溶质的质量分数为w 物质的量浓度为cmol l 1 则下列关系式不正确的是 答案 解析 30 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 以物质的量为核心的有关计算1 关于物质的量的一系列公式 从微粒数角度 质量角度 气体体积角度 溶质的物质的量浓度角度考虑 n 2 若已知物质的量浓度c 密度 单位为g ml 1 溶质的摩尔质量为m 溶质质量分数为w 则c 3 两大常数 1 阿伏加德罗常数是6 02 1023mol 1 2 气体摩尔体积 标准状况 是22 4l mol 1 31 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 1 2018课标 27 14分 焦亚硫酸钠 na2s2o5 在医药 橡胶 印染 食品等方面应用广泛 回答下列问题 1 生产na2s2o5 通常是由nahso3过饱和溶液经结晶脱水制得 写出该过程的化学方程式 2 利用烟道气中的so2生产na2s2o5的工艺为 ph 4 1时 中为溶液 写化学式 工艺中加入na2co3固体 并再次充入so2的目的是 32 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 3 制备na2s2o5也可采用三室膜电解技术 装置如图所示 其中so2碱吸收液中含有nahso3和na2so3 阳极的电极反应式为 电解后 室的nahso3浓度增加 将该室溶液进行结晶脱水 可得到na2s2o5 4 na2s2o5可用作食品的抗氧化剂 在测定某葡萄酒中na2s2o5残留量时 取50 00ml葡萄酒样品 用0 01000mol l 1的碘标准液滴定至终点 消耗10 00ml 滴定反应的离子方程式为 该样品中na2s2o5的残留量为g l 1 以so2计 33 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 解析 1 nahso3和焦亚硫酸钠 na2s2o5 中硫元素的化合价均为 4价 则nahso3经结晶脱水生成焦亚硫酸钠 na2s2o5 的化学方程式为2nahso3na2s2o5 h2o 2 根据亚硫酸的酸性强于碳酸 则so2通入na2co3溶液中可反应生成na2so3或nahso3 再结合溶液ph为4 1可知 溶液 中的溶质为nahso3 工艺中加入碳酸钠固体 并再次充入so2 可生成更多的nahso3 34 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 3 根据电解目的 得到更多的nahso3 因此阳极是水电离出的oh 放电 留下的氢离子通过阳离子交换膜进入a室 使a室中的nahso3浓度增大 35 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 2 2017课标 26 14分 凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量的经典方法 其原理是用浓硫酸在催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐 利用如图所示装置处理铵盐 然后通过滴定测量 36 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 回答下列问题 1 a的作用是 2 b中放入少量碎瓷片的目的是 f的名称是 3 清洗仪器 g中加蒸馏水 打开k1 关闭k2 k3 加热b 蒸气充满管路 停止加热 关闭k1 g中蒸馏水倒吸进入c 原因是 打开k2放掉水 重复操作2 3次 37 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 4 仪器清洗后 g中加入硼酸 h3bo3 和指示剂 铵盐试样由d注入e 随后注入氢氧化钠溶液 用蒸馏水冲洗d 关闭k3 d中保留少量水 打开k1 加热b 使水蒸气进入e d中保留少量水的目的是 e中主要反应的离子方程式为 e采用中空双层玻璃瓶的作用是 5 取某甘氨酸 c2h5no2 样品m克进行测定 滴定g中吸收液时消耗浓度为cmol l 1的盐酸vml 则样品中氮的质量分数为 样品的纯度 38 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 答案 1 避免b中压强过大 2 防止暴沸直形冷凝管 3 c中温度下降 管路中形成负压 4 液封 防止氨气逸出 解析 1 玻璃管a与外界大气相通 使b中压强等于外界大气压 避免b中温度升高生成的水蒸气增多而导致压强过大 2 碎瓷片的作用是防暴沸 f仪器为直形冷凝管 3 开始时 c e f中充满水蒸气 关闭k1后 c e f中温度降低 水蒸气冷凝为水 气压减小 外界大气压将g中的水压入e c中 39 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 4 d中保留少量水形成液封 可防止氨气逸出影响蛋白质中氮含量的测定 40 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 m n n n m n 10 3cvmol 14g mol 1 1 4 10 2cvg 41 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 名师揭密近年来高考中考查化学计算的试题主要分成两类 一类是以选择题形式出现的小计算题 另一类是以非选择题出现的小综合计算题 主要考查元素化合物知识与化学实验 有机化合物基础知识相结合的综合问题 高考试题还会以化工生产和科学实验为背景 强调计算与化学基本理论 化学变化过程 工业流程及化学实验的结合 突出思维能力的考查和数学工具的应用 体现计算为化学应用服务 并强化对化学方程式的量化理解 42 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 明确三种计算方法1 关系式法 多步反应计算的特征是有多个反应发生 起始物与目标物质之间存在确定的量的关系 解题时应先写出有关反应的化学方程式或关系式 依据化学方程式或关系式找出连续反应的过程中相关物质的物质的量的关系 最后确定已知物和目标产物之间的物质的量的关系 然后列出计算式求解 从而简化计算过程 2 守恒法 所谓 守恒 就是物质在发生 变化 或发生化学反应的过程中某些物理量的总量保持 不变 一切化学反应都遵循守恒定律 在化学变化中有多种守恒关系 如质量守恒 原子守恒 得失电子守恒 电荷守恒等 根据守恒法进行相关计算可简化计算过程 43 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 3 差量法 差量法是指根据化学反应前后物质的量发生的变化 找出 理论差量 这种差量可以是质量 物质的量 气态物质的体积和压强 反应过程中的热量等 用差量法解题的关键是把方程式中的理论差量 实际差量与相关量及相应的未知量列成比例式 然后求解 44 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 题组一关系式法的应用1