七年级道德与法治上册 第二单元 学会学习 第五课 学习中的非智力因素课件 教科版.ppt_第1页
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文档简介

教科版 道德与法制 七年级上册 第五课学习中的非智力因素 认为自己聪明的孩子 请举手 认为自己非常独特的孩子 请举手 请马上说出你比较厉害的一种或多种能力 1 如果我们有了正确的学习目的和学习观念 就会对学习充满兴趣和动力 从而取得良好的的学习效果 2 学习是个人生存 成长和发展的需要 学习使人获得知识 摆脱愚昧 学习使人掌握技能 拥有力量 学习使人有文化 有教养 有素质 3 学习是将来建设国家 服务社会 造福人类的需要 只有把个人的发展与社会的进步 祖国的命运 人类的幸福结合起来 我们的学习才会有更大的动力 也才会更加有意义 4 终身学习是社会发展的必然要求 也是我们每个人自我完善的需要 青少年要珍惜机会 勤奋学习 习惯常常可以决定一个人的成败 习惯一旦养成 就会成为支配人的行为 甚至决定命运的重要力量 良好的学习习惯一旦养成 就会使人终身受益 在学习方面 良好的习惯同样是成功的重要保证 父母 老师的要求 得到他人的表扬 认识到学习的意义 对学习内容本身感兴趣 远大的生活目标 什么叫动机 动机就是 在心理学上一般被认为涉及行为的发端 方向 强度和持续性 动机为名词 在作为动词时则多称作 激励 在组织行为学中 激励主要是指激发人的动机的心理过程 通过激发和鼓励 使人们产生一种内在驱动力 使之朝着所期望的目标前进的过程 什么叫学习动机 学习动机就是 认为学习很重要或很有价值 愿意为此付出努力 并希望取得成就 这样的一种倾向就是学习动机 高尚的 正确的动机与低级的 错误的动机 近景的直接性动机和远景的间接性动机 内部动机和外部动机 一般动机与具体动机 与外在动机相比 内在的动机更能促使我们积极主动地学习 它应该是一个具有严密的逻辑联系的过程 每一步都紧密联系 树立信心 进一步明确学校的目的 培养兴趣 掌握科学的学习方法 厌学情绪是完全可以克服的 有的同学对学习缺乏兴趣 上课不专心 作业马虎 迟到早退 逃课甚至逃学等 这些都是厌学情绪的具体表现 动机 习惯 观念 一个人学习成绩的好坏 不仅与智力或者通常所说的 聪明 程度有关 也与观念 态度 情感 意志 习惯 兴趣 动机等非智力因素有关 努力奔跑 勤奋积极
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