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文档简介
长方形和正方形的周长 芙蓉中心小学 朱志香 教学目标:1、通过教学,使学生理解长方形和正方形的周长的计算方法,培养学生的抽象概括能力。2、使学生熟练掌握长方形和正方形的周长的计算方法,并能运用所学知识解决生活中的实际问题。3、通过合作学习,培养学生积极参与数学学习活动的兴趣,对数学有好奇心和求知欲。教学重、难点:1.长方形和正方形的周长的计算方法。 2.能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。教学准备:课件 小棒教学过程: 一、步入新课 1、(听儿歌)师:喜欢这首歌吗?(喜欢)今天我们可爱的美羊羊和暖羊羊想和大家一起来学习,你们欢迎它们吗?(欢迎)看!它们给我们带来了两幅美丽的手工作品。(出示课件) 师:你能给这两幅作品做一个框架吗?(能)做一个框架要多少木头?其实就是求什么?(长方形和正方形的周长)揭示课题(板书课题)2、出示学习目标二、探究新知 探究新知(一) 探究长方形的周长 1、你有几种方法可以算出长方形的周长?小组内说一说并用小棒演示你的方法? 2、你认为哪种方法比较简便?把你认为比较简便的计算方法写下来。 (先独立思考,再小组交流) 3、小组汇报。 4、计算下面长方形的周长。4cm 6cm 探究新知(二) 探究正方形的周长 1、你有几种方法可以算出正方形的周长?同桌之间说一说你的方法? 2、你认为哪种方法比较简便?写出你的计算方法。 (先独立思考,再同桌交流)3、 汇报。 4、计算下面正方形的周长。 4cm3、 达标检测 1、有一块正方形的桌布,要在它的四周缝上花边,花边的长是多少分米? 2、有一块长方形菜地,长6米,宽3米。要在菜地的四周围上篱笆,篱笆要围多少米?4、 思维拓展 有一块长方形菜地,长6米,宽3米。
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