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文档简介

整理与复习学习目标1. 经历整理前三单元所学知识的过程，进一步理解和掌握“除法”“图形的运动”和“乘法”的相关知识，初步感受不同数学知识之间的内在联系。2. 掌握一位数除以一位数、乘除混合运算和两位数乘两位数的计算方法，能综合运用乘除计算等知识内容解决问题。3. 知道平移、旋转、轴对称现象，能辨析简单图形平移后的图形，进一步认识轴对称图形。4. 能正确表达自己的想法，提高发现问题、提出问题的能力，并初步养成自我反思的意识。5. 提高归纳和总结知识的能力，养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。教学重点：掌握一位数除以一位数、乘除混合运算和两位数乘两位数的计算方法，能综合运用乘除计算等知识内容解决问题。教学难点：知道平移、旋转、轴对称现象，能辨析简单图形平移后的图形，进一步认识轴对称图形。学情分析：学生掌握了“除法”“图形的运动”和“乘法”的相关知识，通过复习能综合运用乘除计算等知识内容解决问题。能辨析简单图形平移后的图形，进一步认识轴对称图形。教学过程1、答案：122,192巩固乘除法计算，现在方块和点子图上圈一圈，在计算。1. 先让学生明确题意，说一说图中给出了哪些数学信息，要解决什么问题，在计算。答案：52845=660,2864=422. 巩固两位数乘两位数的笔算，先填一填，再说一说每一步的意思。答案：3. 可以让学生独立完成后再说一说是怎样计算的。答案：630，320,990,720；1520,420,990,320。4. 巩固乘除法计算。答案：12,314,112,102；201,705,114,104；420,992,1064,1848。5. 可以先让学生说一说有乘除法算式的运算顺序，在计算。答案：1060,42,102；117,59,490。6. 第1小题商的十位上没有写0；第2小题计算错误，商的个位没有消0，余数应该为2；第3小题对位错误建议让学生算一算，对比找出教科书中竖式的计算错误。答案：4084=102,5224=1302,2429=696。7. 巩固轴对称图形的特点，说一说判断的理由。8. 先让学生想象一下展开后的图形是什么，再请学生动手剪一剪。答案：9. 巩固图形平移的特点。答案：（1）（5）；（2）（6）。10. 解决实际问题，可以引导学生观察排成的排数越多，每排的人数越少。但不要求所有学生都能够描述或发行这一规律。答案：（1）2253=75（人）；（2）2255=45（人）；（3）2259=25（人）。11. 列出算式后，相互交流算式的意思巩固用乘除混合计算解决问题。答案：130515=390（元）。12. 运用减法和除法计算解决实际问题。答案：104-19=85（页），855=17（页）。13. 运用乘除法的有关知识解决实际问题。解决第（2）题时，要学生明确76个座位需要76张票。答案：（1）1542=630（元）；（2）
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