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文档简介
栽蒜苗（二）教学设计 教学内容：北师大版四年级数学课本8889页。教学目标：1.通过对实验数据的处理，体会单式折线统计图的特点。2.将一组相关的数据、绘制单式折线统计图。3.从折线统计图上，获取数据变化情况，并进行简单的预测。教学重点、难点：1、认识季节划分；认识折线统计图，分析折线统计图所蕴含的数学信息。2、经历数据的调查、整理、表示与分析的过程，积累统计活动的经验。教学准备： 多媒体课件、表格等。教学过程：一、复习前面我们学习了条形统计图，说一说条形统计图的优点，学生自由发言。想知道蒜苗的生长趋势该用什么方法。生：用折线统计图。二、学习折线统计图师：出示笑笑的蒜苗生长情况，我们一起来试一试，边讲解、边画图。每一个小组发一张方格纸。师：现在投影上展示放个图，然后一起填写时间和高度。引导学生在格子上，根据所给数据描点，然后指导学生把这几个点用线连起来。师：从刚绘制的图上，你能看出蒜苗的生长趋势吗？生：各抒己见。师：我们把上面的统计图叫折线统计图。从上面的图你能发现到什么？生：自由发言。师：把你的蒜苗生长情况制成折线统计图。师：折线统计图有什么优点。生：学生发言。在信息化的今天，我们身边充斥着各种各样的数据，其中有些来自新闻媒体，有些需要查阅资料。这些数据经过整理后可以制成统计表，也可以制成统计图，从而帮助我们更好地了解社会，了解自然，展望未来。教师总结：不但能表示数量的多少，而且能预测事物发展趋势，能获得更多的信息。三、完成试一试折线统计图在日常生活中的应用是十分广泛的。在课后，也请大家自己在报纸、上微机课时在网上收集一些，看你能从中得到哪些信息。对于统计图，我们是刚刚接触，折线统计图只是统计图大家族中的一员。还有更多形式的统计图等待着同学们去探索。老师收集了一些，请大家欣赏一下。四、总结怎样制折线统计图？它有
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