山东省临沂市莒南县学七年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

山东省临沂市莒南县20152016学年度七年级上学期期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1下列有关生物特征的描述，正确的是（）a生物都能运动b生物都能生长和繁殖c生物都能对外界刺激作出反应d生物都能自己制造有机物2近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园这种现象主要体现了（）a生物对非生物因素的影响b环境因素对生物的影响c生物因素对环境的影响d非生物因素对生物的影响3一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示下列说法肯定不正确的是（）a该食物链可表示为丙甲乙丁b甲和乙是消费者，丁是分解者c丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源d甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统4观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是（）a在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液b不动其它部分，只将物镜由10转换成45时，视野将会变亮c当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央d用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边圆形图象是细胞5菠菜表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（）细胞膜 叶绿体 细胞壁 线粒体 细胞质 大液泡 细胞核abcd6如图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是（）a甲乙丙丁b甲丙丁乙c丁乙甲丙d甲丙乙丁7下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确的是（）a癌细胞不断分裂但不再分化b细胞分化可形成不同的组织c细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂d细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程8下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）a它们的个体发育起点都是受精卵b它们的结构和功能的基本单位都是细胞c它们的结构层次都是细胞组织器官系统d大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官9下列关于植物类群的叙述，正确的是（）a海带是藻类植物，其细胞中没有叶绿素b藻类植物没有输导组织，因此适应能力不强c银杏是裸子植物，其果实叫“银杏”，又叫“白果”d被子植物种类繁多，分布极广10下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（）a藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根茎叶的分化b蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活c种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群d油松与樱桃相比，最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被11“鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的（）a胚根b胚乳c胚芽d子叶12在观察玉米种子的结构时，可以清楚地观察到子叶的位置在（）a果皮和种皮之间b胚乳和胚之间c胚芽和胚根之间d种皮和胚乳之间13选择粒大饱满的同种植物的种子若干，分成两组，甲组种到温暖、潮湿、肥沃的土壤里，乙组种到温暖、潮湿、贫瘠的土壤里种子萌发的情况理论上是（）a甲组先萌发b乙组先萌发c同时萌发d都不萌发14将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类这种分类的依据是（）a有根或无根b有种子或无种子c水生或陆生d有果实或无果实15从一袋玉米中分三次依次取出200粒玉米种子，测得发芽的玉米种子分别有182粒、178粒和192粒由此可以推算这袋玉米种子的发芽率为（）a91%b89%c96%d92%16被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述错误的是（）a种子的胚由胚胎、胚轴、胚根和胚乳构成b根生长最快的部位是伸长区c木本植物的茎能逐渐加粗，主要是因为茎中有形成层d雄蕊和雌蕊是花的主要结构17平时我们所吃的玉米和西瓜子分别是由下列哪一项发育来的（）a子房和子房b胚珠和子房c子房和胚珠d胚珠和胚珠18正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于（）a光合作用b瓜果的膨大c植株的生长d蒸腾作用19下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（）a促进根对水分和无机盐的吸收b促进植物体对水分和无机盐的运输c增加周围大气的湿度，提高降雨量d使植物有效地散热，避免被高温灼伤20“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是（）把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液abcd21王大爷种的大白菜喜获丰收，使大白菜增产的物质主要来自于（）a土壤中的水分和无机盐b土壤中的水分和空气中的二氧化碳c空气中的水分和二氧化碳d空气中的二氧化碳和土壤中的有机物22农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（）a水淹后的农田及时排涝一促进根部的呼吸作用b幼苗移栽时根部留涂坨一降低幼苗的蒸腾作用c合理密植一提高光合作用的效率d春季早播覆盖地膜一提高地表温度，保持土壤湿度23采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是（）a适当提高氧气浓度b适当延长光照时间c适当提20152016学年度高二氧化碳浓度d适当增加光照强度24农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（）a给农作物松土b粮食晒干后贮藏c给农作物施用化肥d增加大棚内二氧化碳的浓度25下列各项中，属于我国植被所面临的主要问题是（）森林减少荒漠蔓延水域污染草原退化湿地缩小火山地震频繁abcd二、非选择题（每空1分，共50分）26发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径，生态农业能够合理地利用自然资源，使得农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染如图是某生态农场的部分结构模式图请分析回答：（1）该生态系统能量流动的起点是，如图所列生物中，属于生产者的是，属于消费者的是，属于分解者的是（2）在生态系统中，物质和能量是沿着和流动的（3）在该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草等其他植物所取代，这说明该生态系统的自动调节能力，其原因是27如图是绿色开花植物一生的相关结构，请分析回答下列问题（1）b的主要部分是和（2）c中的是裸子植物所没有的，它是由发育而来的（3）c的里面有多种子，这与d的有关（4）a的主要部分是，最先萌发的结构是（5）e的花在开放前就完成了传粉，它的传粉方式是28下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，根据表中提供的信息回答：瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境（其他条件均适宜）a3少量水，20b3无水，20c3少量水，10d3水淹没种子，20（1）用a号瓶与b号瓶进行对照，所探究的问题是（2）探究温度对种子萌发的影响，应用两瓶做对照实验（3）a号瓶预期的实验结果是，d号瓶预期的实验结果是据此可以得出的结论是（4）指出本实验设计中的一处不足：29李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润你认为这主要是由于绿色植物的和生命活动的结果（2）晨炼不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的使周围环境的空气不如傍晚清新（3）李老师晨炼时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，你认为汁液来自茎的（填结构名称）（4）李老师的锻炼对环境的选择引发了小红同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1：你认为小红测量的是气体的变化（5）小红将图2植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，这样处理两叶片的目的是然后暗处理一昼夜目的，再置于阳光下4小时，取下两叶，脱色、漂洗后用碘液处理，发现a、c两部位未变蓝色，b部位呈蓝色则上述实验能够证明光合作用需要30小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片橫切面如图甲所示：图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程；图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图请据图分析作答：（1）小亮在制作菠菜叶片的临时切片时，一是把叶片平展在载玻片上，二是用手捏紧两个的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，三是将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，四是用毛笔蘸取最的一片，展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片后吸去多余的水分（2）在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属于保护组织的是（填标号）（3）图乙中a过程表示作用，其进行的场所是图丙中的，在图甲中，该结构主要分布在细胞中（4）图乙中b过程进行的场所是图丙中的，b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时，还要，为植物体的各项生命活动提供动力31某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列栽培和科学探究活动他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培（培养条件如表）玉米苗温室内二氧化碳浓度培养液甲0.06%土壤浸出液乙0.03%土壤浸出液丙0.06%蒸馏水（1）无土栽培是根据植物生活成需要的，按照配成营养液来栽培植物（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见玉米苗的生长还需要（4）植株生长到一定时候如图，就会开花、传粉、受精、结果；开花时遇到阴雨连绵的天气会造成玉米果穗大量缺粒减产人们通常采取的方法来弥补，具体的操作方法是：a取纸袋套住玉米，轻摇玉米茎秆，收集花粉；b将收集好的花粉，倒在的柱头上（5）通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是（6）通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率你分析原因是山东省临沂市莒南县20152016学年度七年级上学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分）1下列有关生物特征的描述，正确的是（）a生物都能运动b生物都能生长和繁殖c生物都能对外界刺激作出反应d生物都能自己制造有机物【考点】生物的特征【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：a、动物一般能运动，植物一般不能运动，a错误b、生物都能生长和繁殖，属于生物的特征，b正确；c、生物能对外界刺激作出反应，属于生物的特征，c正确；d、植物能制造有机物，动物和微生物不能制造有机物，d错误故选：b、c【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园这种现象主要体现了（）a生物对非生物因素的影响b环境因素对生物的影响c生物因素对环境的影响d非生物因素对生物的影响【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，【解答】解：由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园这种现象主要体现了环境因素对生物的影响故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素对生物生活的影响3一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示下列说法肯定不正确的是（）a该食物链可表示为丙甲乙丁b甲和乙是消费者，丁是分解者c丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源d甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动【分析】本题考查的是食物链以及食物链的书写，生物之间的关系，生态系统的组成结合题意，识图作答【解答】解：a、太阳能是所有生物生命活动的能量来源在生态系统中，能量是沿着食物链单向流动的能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减这样，越往食物链的后端，生物体的数量越少，储存的能量也越少，就形成了金字塔形的生物体数量与能量的关系由图可知，该食物链可表示为丙甲乙丁故此题说法正确，不符合题意b、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，它能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能变成化学能贮存在有机物中，这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了营养物质和能量消费者包括各种动物，有以植物为食的草食性动物，以动物为食的肉食性动物以及既能以植物为食也能以动物为食的杂食性动物食物链不包括分解者，即不包括营腐生生活的细菌和真菌故甲和乙是消费者，丁是分解者的说法错误，符合题意c、生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，由a可知丙是绿色植物故丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源的说法正确，不符合题意d、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）故甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统的说法正确，不符合题意故选：b【点评】生态系统有关知识一直是考查的重点内容，因而复习时要特别注意4观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是（）a在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液b不动其它部分，只将物镜由10转换成45时，视野将会变亮c当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央d用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边圆形图象是细胞【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法【分析】（1）制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形（2）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，所观察到的细胞数目越少；反之显微镜的放大倍数越小，视野越亮，所观察到的细胞数目越多（3）显微镜的成像特点是显微镜倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像（4）显微镜中气泡的特点：气泡中间空白透亮、无结构、多为圆形或椭圆形、往往有粗而黑的边缘、轻压可以变形移动【解答】解：a、在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；对细胞进行染色；染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部，a错误；b、我们在使用显微镜时，转动转换器将10的物镜换成45的物镜，即将低倍镜换成了高倍镜这时，由于高倍镜的视野窄，透光量少，视野就会变得很暗，b错误；c、显微镜下成的是倒像，所以当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央，c正确；d、视野中出现的黑边圆形、用镊子轻压盖玻片时会变形的图象肯定是气泡，d错误故选：c【点评】解答此题要全面掌握生物实验操作步骤和注意事项，不能死记，要多动手动脑5菠菜表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（）细胞膜 叶绿体 细胞壁 线粒体 细胞质 大液泡 细胞核abcd【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相 同 点不 同 点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡【解答】解：细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核，是植物细胞、动物细胞都含有的结构；细胞壁、叶绿体、液泡，都是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有的结构所以与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体 洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，人的口腔上皮细胞是动物细胞，因此洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是：细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点6如图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是（）a甲乙丙丁b甲丙丁乙c丁乙甲丙d甲丙乙丁【考点】细胞分裂的基本过程【分析】植物细胞的分裂过程为：细胞核一分为二，然后细胞质分成2份，每份个含有一个细胞核，然后在细胞的中央形成新的细胞壁和新的细胞膜，最后一个细胞分为2个新细胞【解答】解：植物细胞的分裂过程为：细胞核一分为二，然后细胞质分成2份，每份个含有一个细胞核，然后在细胞的中央形成新的细胞壁和新的细胞膜，最后一个细胞分为2个新细胞图示中甲为分裂前的细胞，乙已经由一个细胞变成了二个细胞，丙表示细胞核一分为二的过程，丁表示在细胞中的中央形成新的细胞壁，所以分裂顺序应该是：甲丙丁乙故选：b【点评】本题依托图解的形式考查细胞分裂过程，注重对学生读图能力的培养7下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确的是（）a癌细胞不断分裂但不再分化b细胞分化可形成不同的组织c细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂d细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织【分析】本题考查细胞分裂和细胞分化的有关知识【解答】解：癌细胞是由正常细胞变化而来的，可以不断进行分裂，不再进行分化，并且分裂速度非常快，形成肿瘤，故a选项正确；细胞分裂产生的新细胞，这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力后来，除了一小部分仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化，在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这个细胞群叫做组织所以b项正确，c项错误；细胞分裂指一个细胞分成两个细胞的过程，d项正确故选：c【点评】注意区分细胞分裂、细胞分化与细胞生长：细胞分裂结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成了不同的组织；细胞生长的结果是细胞体积增大8下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）a它们的个体发育起点都是受精卵b它们的结构和功能的基本单位都是细胞c它们的结构层次都是细胞组织器官系统d大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次【分析】1、一棵大豆属于被子植物，通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成一条麻雀属于动物，动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的2、器官是动物或植物的由不同的细胞和组织构成的结构（如心、肾、叶、花），用来完成某些特定功能，并与其他分担共同功能的结构一起组成各个系统植物的器官比较简单，最高等的被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，而其他的植物并不是都有这六大器官的动物的器官十分复杂，数不胜数，很难具体地列出有哪些器官【解答】解：a、大豆和麻雀都是有性生殖，有性生殖要经过生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，不符合题意；b、植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，不符合题意；c、大豆是植物，植物的结构层次是：细胞组织器官植物体，而麻雀属于动物，动物的结构层次是细胞组织器官系统动物体，符合题意；d、植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，而大豆是种子，大豆属于器官，而且麻雀的心脏都属于器官，不符合题意故选：c【点评】掌握动植物细胞的结构和区别是解题的关键9下列关于植物类群的叙述，正确的是（）a海带是藻类植物，其细胞中没有叶绿素b藻类植物没有输导组织，因此适应能力不强c银杏是裸子植物，其果实叫“银杏”，又叫“白果”d被子植物种类繁多，分布极广【考点】我国主要的植被类型【分析】此题考查的是藻类植物、裸子植物和被子植物的特征据此解答【解答】a：藻类植物结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，大多数藻类植物的体内有叶绿体，叶绿体中有叶绿素，都能进行光合作用释放氧气，是大气中氧的重要来源不符合题意b：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化没有输导组织适应水中生活，不符合题意 c：银杏没有果实，食用的白果的是银杏的种子，因此种子裸露在外面，没有果皮包被因此银杏属于裸子植物银杏树上结的“白果”是种子，而不是果实 不符合题意d：被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广；符合题意故选d【点评】只要熟练掌握了这几种类群的植物的主要特征及常见的例子，即可正确解答本题10下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（）a藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根茎叶的分化b蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活c种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群d油松与樱桃相比，最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；裸子植物的主要特征；被子植物的主要特征及经济意义【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化； 蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，用孢子繁殖后代； 根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类【解答】解：a、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，多为单细胞个体，用孢子繁殖后代故a正确b、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大能适应陆地生活故b正确c、种子植物包括裸子植物和被子植物，靠种子繁殖后代，是自然界中最高等的植物类群故c正确d、油松属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被，樱桃属于被子植物，种子外面有果皮包被，故d错误故选：d【点评】理解各种植物类群的主要特征是关键11“鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的（）a胚根b胚乳c胚芽d子叶【考点】种子的结构和成分【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题【分析】花生属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，胚中的子叶是花生种子储存营养物质的结构，单子叶植物种子由种皮、胚组成，有些单子叶植物的种子营养物质储存在胚乳中，如玉米【解答】解：花生种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质我们食用的花生油主要来自种子的子叶故选：d【点评】双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中12在观察玉米种子的结构时，可以清楚地观察到子叶的位置在（）a果皮和种皮之间b胚乳和胚之间c胚芽和胚根之间d种皮和胚乳之间【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题【分析】玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚和胚乳，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成【解答】解：玉米种子的结构如图： 从图中看出，子叶在胚乳和胚（胚芽、胚轴、胚根）之间，因此，“在观察玉米种子的结构时”，可以清楚地观察到子叶的位置在“胚乳和胚之间”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握玉米种子的结构13选择粒大饱满的同种植物的种子若干，分成两组，甲组种到温暖、潮湿、肥沃的土壤里，乙组种到温暖、潮湿、贫瘠的土壤里种子萌发的情况理论上是（）a甲组先萌发b乙组先萌发c同时萌发d都不萌发【考点】探究种子萌发的条件【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期【解答】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，“选择粒大饱满的同种植物的种子若干，分成两组，甲组种到温暖、潮湿、肥沃的土壤里，乙组种到温暖、潮湿、贫瘠的土壤里”，种子萌发的情况理论上是“同时发芽”故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件14将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类这种分类的依据是（）a有根或无根b有种子或无种子c水生或陆生d有果实或无果实【考点】植物的分类【分析】此题可以从植物的分类依据和特点方面来分析解答【解答】解：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代海带、地钱和蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物可见b符合题意故选b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握植物分类依据，能灵活地对植物进行分类15从一袋玉米中分三次依次取出200粒玉米种子，测得发芽的玉米种子分别有182粒、178粒和192粒由此可以推算这袋玉米种子的发芽率为（）a91%b89%c96%d92%【考点】测定种子的发芽率【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题【分析】（1）种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比（2）种子发芽率的计算公式为：发芽率100%【解答】解：第一次测得的种子发芽率100%182200100%91%；第二次测得的种子发芽率100%178200100%89%；第三次测得的种子发芽率100%192200100%96%；由此可以推算这袋玉米种子的发芽率为（91%+89%+96%）392%故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子发芽率的概念和计算公式16被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述错误的是（）a种子的胚由胚胎、胚轴、胚根和胚乳构成b根生长最快的部位是伸长区c木本植物的茎能逐渐加粗，主要是因为茎中有形成层d雄蕊和雌蕊是花的主要结构【考点】种子的结构和成分【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题【分析】生物能够生长和繁殖生物的一生包括生长、发育、生殖、衰老、死亡过程【解答】解：a、种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成，a错误b、根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中生长最快的部位是伸长区，b正确c、木本植物的茎能逐渐加粗，主要是因为茎中有形成层，c正确d、雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系，是花的主要结构，d正确故选：a【点评】明确花的结构及种子的结构是解题的关键17平时我们所吃的玉米和西瓜子分别是由下列哪一项发育来的（）a子房和子房b胚珠和子房c子房和胚珠d胚珠和胚珠【考点】果实和种子的形成【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，据此解答【解答】解：一朵花传粉、受精完成后子房的发育情况如下：从图中可知，受精后，子房壁发育成果皮、子房发育成果实，胚珠发育成种子玉米属于果实，由子房发育而成，西瓜子属于种子，由胚珠发育而成故选：c【点评】掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键18正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于（）a光合作用b瓜果的膨大c植株的生长d蒸腾作用【考点】蒸腾作用的意义【分析】这是一个关于植物的蒸腾作用的选择题，思考答题【解答】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候正在结黄瓜的植株虽然需水量比平时大一些，但比起蒸腾作用散失的水分，仍属于少部分故d是正确的故选：d【点评】蒸腾作用的意义在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆，不要死记硬背19下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（）a促进根对水分和无机盐的吸收b促进植物体对水分和无机盐的运输c增加周围大气的湿度，提高降雨量d使植物有效地散热，避免被高温灼伤【考点】蒸腾作用的意义【专题】结合课本知识的信息；光合作用和呼吸作用专题【分析】蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程，对自身和外界都具有极大的意义【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，不能促进无机盐的吸收，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义故选：a【点评】关键点：植物的蒸腾作用的意义20“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是（）把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液abcd【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验步骤：暗处理遮盖后，光照射几小时后摘下叶片酒精脱色漂洗加碘液冲洗观察叶色现象【解答】解：该实验方法步骤是：把天竺葵放在黑暗处一昼夜把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在光下照射把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热用清水漂洗叶片后滴加碘液，可见正确顺序是：，选项c符合题意故答案为：c【点评】掌握绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验步骤是关键21王大爷种的大白菜喜获丰收，使大白菜增产的物质主要来自于（）a土壤中的水分和无机盐b土壤中的水分和空气中的二氧化碳c空气中的水分和二氧化碳d空气中的二氧化碳和土壤中的有机物【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化【解答】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程由题意可知，大白菜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水而土壤中的无机盐和有机物、空气中的氧气不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水，可见b正确故选：b【点评】关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水22农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（）a水淹后的农田及时排涝一促进根部的呼吸作用b幼苗移栽时根部留涂坨一降低幼苗的蒸腾作用c合理密植一提高光合作用的效率d春季早播覆盖地膜一提高地表温度，保持土壤湿度【考点】合理密植；植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】由我们所学的知识可以知道：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用据此可以解答本题【解答】解：a、被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，根不能从土壤中吸收足够的水分和无机盐供植物体利用，植物体就会因缺水水分和无机盐而死亡，故a正确；b、幼苗移栽时根部留土坨是保护幼根和根毛，增强根的吸水能力；b错误c、合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，c正确d、早春播种往往因为温度低而影响出苗为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，d正确故选：b【点评】种子萌发的条件、植物的光合作用、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识23采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是（）a适当提高氧气浓度b适当延长光照时间c适当提20152016学年度高二氧化碳浓度d适当增加光照强度【考点】光合作用原理在生产上的应用【分析】根据所学的知识可以知道：影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高据此可以解答本题【解答】解：a、我们知道光合作用的产物是氧气，而呼吸作用的原料是氧气当增加氧会抑制光合作用，而促进呼吸作用消耗有机物，使有机物较少，a错误b、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，属于光合作用原理的利用，b正确c、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，c正确d、适当增加光照强度，可以最大限度的合成最多的有机物，d正确故选：a【点评】影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，据此可以很好的在农业上进行运用24农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（）a给农作物松土b粮食晒干后贮藏c给农作物施用化肥d增加大棚内二氧化碳的浓度【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用解答时可以从水、土壤溶液的浓度、二氧化碳对呼吸作用的影响方面来切入【解答】解：a、植物的根呼吸的是空气中的氧气土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长故该选项符合题意；b、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间故该选项不符合题意；c、给农作物施用化肥，是为了为植物提供无机盐，不是为了促进呼吸作用故该选项不符合题意；d、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳故该选项不符合题意故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解水、土壤溶液的浓度、二氧化碳对呼吸作用的影响25下列各项中，属于我国植被所面临的主要问题是（）森林减少荒漠蔓延水域污染草原退化湿地缩小火山地震频繁abcd【考点】我国植被面临的主要问题【分析】此题考查的知识点是我国植被所面临的主要问题解答时可以从我国植被减少的原因方面来切入【解答】解：由于乱砍滥伐导致森林减少人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地、过度放牧是导致荒漠蔓延的主要原因水域污染主要对水生生物造成严重影响；过度放牧导致草原退化不合理开发、围湖造田等导致湿地缩小我国火山活动较少故选a【点评】解答此类题目的关键是熟知我国植被所面临的主要问题二、非选择题（每空1分，共50分）26发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径，生态农业能够合理地利用自然资源，使得农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染如图是某生态农场的部分结构模式图请分析回答：（1）该生态系统能量流动的起点是农作物固定太阳能，如图所列生物中，属于生产者的是农作物，属于消费者的是家畜，属于分解者的是食用菌、蚯蚓（2）在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的（3）在该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草等其他植物所取代，这说明该生态系统的自动调节能力较小，其原因是生物种类少，营养结构简单【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力【专题】过程示意图；归纳推理；生态系统专题【分析】（1）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%20%的能量能够流入下一个营养级（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏【解答】解：（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量因此该生态系统能量流动的起点是农作物固定太阳能 农作物是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此生产者的是农作物；家畜是动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以绿色植物为食，因此属于消费者的是家畜；食用菌是真菌、蚯蚓是腐生动物，都主要靠分解植物残体中含有的有机物维持生存，因此属于属于分解者的是食用菌、蚯蚓（2）“在生态系统中”，如食物链：草兔鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内因此物质和能量是沿着食物链和食物网流动的（3）“在该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草等其他植物所取代”，这说明该生态系统的自动调节能力较小，其原因是生物种类少，营养结构简单故答案为：（1）农作物固定太阳能；农作物；家畜家畜；食用菌和蚯蚓（缺一不可）（2）食物链；食物网（3）较小（低下/不强/弱小等）；生物种类少，营养结构简单【点评】解答此类题目的关键是理解掌握能