小学数学北师大2011课标版四年级数学好玩--优化.docx

优化教学设计黄圩镇中心学校 陈 韩一、教学内容：四年级下册 数学好玩 P81P82 优化二、教学目标知识目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。2、知道可以根据事件的具体情况，对事情的顺序进行合理安排，以达到提高效率的目的。技能目标：3、学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。4、会画简单的事件流程图。情感目标：5、锻炼学生思维的条理性，培养整体考虑决定事件顺序的习惯和综合思考的能力。6、对学生进行珍惜时间的思想教育。三、教学重点：从解决问题的多种方案中寻找最优方案。四、教学难点：学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。五、教学准备：多媒体课件，每小组3个圆片，表格等。六、教学过程：（一）、儿歌导入。播放：我的好妈妈儿歌视频师：爸爸妈妈每天的工作都非常的辛苦。回到家里回到家能喝上我们给他们倒上的一杯杯热气腾腾的茶叶茶，既解乏又提神，多好呀！小朋友们你们愿意给妈妈沏一杯茶吗？（2） 、创设情境，体会优化： 1、说一说 师：沏茶需要做哪些的事情？ 生自由说。出示例2图。师：从图上你了解到了什么？谁来说给大家听一听。生自由说：烧水、洗茶杯、拿茶叶师小结：小明沏茶需要做的事情有接水、洗水壶、烧水、找茶叶、洗茶杯、沏茶。 师：小明需要做这么多事，你能帮小明想一想，他应该先做什么？再做什么？课件出示沏茶的工序。师：看来，合理安排时间，要考虑好各项事情的先后顺序。2、小组合作理一理、算一算师：怎样才能让妈妈尽快喝上茶？谁能解释下这句话的意思 生：尽快就是要用最快的时间 出示并全班读小组合作要求以小组为单位，设计一种能尽快让客人喝到茶的方案。帮小明算一算，一共用多少分钟能沏好茶呢？生进行小组合作，理一理工序图，再算一算，设计方案。 3、展示学生不同的方案师：哪个小组来给大家说一说，你们是怎样安排的？ 指名小组上台摆工序图片，教师在课件上展示工序图。 生1：14分钟，全部工序时间加起来：列式： 1+1+8+2+1+1=14（分钟）洗水壶接水烧水洗茶杯找茶叶沏茶生2：11分钟，先洗水壶1分钟再接水1分钟再烧水用了8分钟，烧水的同时可以去洗茶杯，找茶叶，最后再沏茶1分钟。列式：1+1+8+1=11（分钟）生3：洗水壶接水烧水（找茶叶、洗茶杯）沏茶 列式：1+1+8+1=11（分钟） 4、学生比较选择最合理的安排方法师：比较这3种设计方案，哪一种是最节省时间的安排？ 师：在哪节省了时间？生1：第二种方案是在等待水开的时间可以洗茶杯，找茶叶，就节约了3分钟。师：你们说得非常正确！ 师小结课件出示最少时间流程图：洗水壶1分钟接水1分钟烧水8分钟（同时洗茶杯2分钟 找茶叶1分钟 ）沏茶1分钟 1+1+8+1=11（分钟）、师小结：你们说得非常正确！在我们平时做事的时候，如果动动脑筋，进行合理安排，就可以节省时间，提高工作效率。想一想：是不是在做某件事情时，能同时做的事情越多越节省时间呢？师：看来，合理安排时间，不但要考虑事情的先后顺序，还要把 能同时进行的事情同时进行，这样才能更节省时间。（板书：同时进行）3、 练习：课件出示练习题。 （3） 、探究方法，解决烙饼问题 1、提出问题：（1） 、师：喝完茶，该妈妈大显身手了，她要用最拿手的烙饼来做晚餐。 （2）、出示82页图烙饼图。师：通过妈妈的介绍，你得到了哪些信息？（抽生说得知信息） （3） 、师：谁知道烙一张饼要几分钟，怎么想的？ 生：正面3分钟+反面3分钟=6分钟 （4）、师：烙熟两张饼呢？怎么想的？生：(锅里同时放2张饼，先烙正面，再烙反面，也只要6分钟) （5）、比较1张饼和2张饼，时间相同，如果2张饼也1张1张地烙，6分钟能烙熟吗？(要12分钟)说明什么问题呢？(锅里始终保持有2张饼，可以了约时间)（6）、那现在小明、妈妈、爸爸每人吃1张饼，需要烙3张饼，你知道妈妈有怎样的节约时间的妙招吗？2、小组合作探究问题（1）、出示活动要求，分小组探究，教师巡视指导 、先独立思考怎样烙省时；、用小组内准备的圆片，合作摆一摆，并互相交流，说一说；、最后把烙饼方案和时间填在表格里。3分钟3分钟3分钟3分钟3分钟3分钟1号饼2号饼3号饼 （2）、汇报方案：投影仪出示: 方案1：一张一张地烙：36=18分钟3分钟3分钟3分钟3分钟3分钟3分钟1号饼正反2号饼正反3号饼正反 方案2：先烙2张，再烙第3张：34=12分钟3分钟3分钟3分钟3分钟3分钟3分钟1号饼正反2号饼正反3号饼正反 方案3：先烙第一、第二张的正面，再烙第一张的反面，第三张的正面，最后烙第二张和第三张的反面 33=9分钟3分钟3分钟3分钟3分钟3分钟3分钟1号饼正反2号饼正反3号饼正反 （3）、最优方案3，锅里同时有2张饼，安排最省时（也省能源） （4）、出示妈妈烙饼的烙饼过程。（5）、师小结：像方案3这样的烙饼方法，我们也把安叫做合理安排，就是让锅里始终有两个饼在烙，就节约了时间和能源，这在生活中也经常有类似的例子，请看：3、思考回答：烙4张饼，5张饼的方法： （1）、4张饼：2张2张地烙： 6+6=12分钟 （2）、5张饼分成2张和3张： 6+9=15分钟4、学生汇报交流。 （四）、全课总结：师：同学们，今天我们不仅帮助小明和妈妈解决了问题，同时也有自己的收获，请大家说说你的收获。最后我想送给大家两句句名言：“人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨！”希望通过今天的学习每个同学都能用今天学到的知识合理安排自己的学习和生活，做一个珍惜时间的人。（五）