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第2课时课题 ：除数接近整十数的除法教学目标:1、 使学生学会“四舍”“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。2、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。3、使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：使学生学会用“四舍” “五入” 的试商方法，正确计算除数是两位数的除法。教学难点：掌握试商的方法。教具媒体：图片。【温故互查】回顾互查下列内容。用竖式计算下面各题，并与同桌说出你的计算方法。8420= 24530=问：怎样列式？和昨天学习的除法题有什么不同？如何计算？【设问导读】1、 阅读教科书第76页例3（1），回答下列问题。学生讨论。（1）.求84元可以买几个笔袋，怎样列式?为什么？（2）计算 8421时，可以把21当作（ ）来试商。（3）试一试：（竖式计算）8321把21当作（ ）试商教师归纳：如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就比较方便了。2阅读教科书第76页例3（2），回答下列问题。（1）求430元可以买几个台灯，还剩多少元？怎样列式？为什么？（2）计算43062时，可以把62当作（ ）来试商。（3）试一试。（列竖式计算）43062= 把63当作（ ）试商【自我检测】提问：这几道题的除数的个位数分别是几？你把它们看做多少来试商？你是怎样计算的？1.（ ）里最大能填几？20（ ）85 60（ ）206 40（ ）316 2.根据试商情况，很快说出准确的商。 （ ） （ ）50 7 70 651 3 5 0 74 4 4 4 3 5 7 4 4 43、用竖式计算。42 8 4 22 176归纳小结：当除数的个位是1、2、3、4时，把除数的个位数舍去，看作整十数来试商，试得的商和除数相乘，如果余数比除数小，说明试得的商是合适的。【巩固练习】1.下列计算对吗？把不对的改正过来。(70) 9 改正： (50) 6 改正：72 6 3 8 53 3 1 6 6 3 0 3 1 8 8 2 （ ） ( )2.解决问题一只小熊猫一天要吃20千克竹子，135千克竹子够一只小熊猫一星期（一星期7天）吃吗？小结：用“四舍”或“五入”的方法，把除数看作整十数来试商
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