安徽省铜陵市铜都双语学校高三语文 鉴赏表达特色（一）九种修辞方法复习学案.doc

鉴赏表达特色（一）九种修辞方法展示课（时段： 正课 时间： 60分钟 ）学习主题（1分钟）：阅读文章，品读各种修辞手法的表达特点及表达效果，并运用到散文阅读鉴赏读悟当中。 定向导学互动展示当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间提示：文章的表现手法即文章中所采用的各种语言和艺术的方法。狭义的表现手法只指文章所采用的语言艺术方法，如衬托、渲染等。广义的表现手法可以包括以下五个方面：一是狭义的语言艺术方法；二是各种修辞方法；三是各种写作方法；四是对表达方式(记叙、说明、议论、描写、抒情)的艺术性运用，如细节描写、叙议结合等；五是对人称方式的运用。 掌握九种修辞方法的表达效果1、重温考试说明中规定的九种修辞手法（语言表达运用p43） 2、明确九种修辞方法的艺术表达效果（知识储备p154），摘录、比喻、比拟、借代、夸张与反复五种（1）比喻 （2）比拟 （3）借代 （4）夸张 （5）反复 3、完成步步高讲义p154九种修辞方法表达效果题预时分钟交流与分享、两人小对子对子间相互探讨：说一说散文当中表达技巧主要考查什么？预时分钟挑战与冲刺、五人互助组小组长主持，循环研讨交流对以下问题的探究结果： 选取一种修辞手法，例举我们所学过的经典散文（例如荷塘月色当中经典的修辞语句来读悟其表达效果）。预时分钟准备与预展、十人共同体交流:组长组织本组成员交流前两个尚未解决的互动问题；抽签：由导生或导师给出抽签顺序，确定本组展示方案；预展：、三人进行主黑板板书，组长带领其他成员进行主题性预展；、其他组员利用小黑板，书写我最喜欢的作家作品，品读我喜欢的原因，可在组内展示，也可参与大互动展示预时分钟展示主题探究散文中各种修辞方法表达效果展示方案一 知识储备要求：解析考试说明中的九种修辞方法建议： 不能空洞地解读，对每一种修辞方法，要在我们所学过的经典散文中先找例句，然后再进行品读，感受其艺术表达效果。展示方案二 探究答题规范要求：完成p154柴禾与岳桦两文中的修辞题；建议：1、探究答题必须要有的内容；2、探究答题的一般思考步骤；3、结合每一种修辞方法，揣摩答题的语言。 预时：24分钟等级评定 【训练课导学】 巩固提升三级达标反馈题书写等级 达成等级 月是故乡明 季羡林每个人都有个故乡，人人的故乡都有月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物，我曾幻想，山大概是个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子的呀。因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。像苏东坡说“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来。比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到睛空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年。然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家。我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大少漠中，在碧波万项的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！我现在已经年近耄耋。住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山去干吗呢！”可见朗润园给人的印象之深。此地有山，有水，有树，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空濛，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，能不顾而乐之吗？然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。月是故乡明。我什么时候能够再看到我故乡里的月亮呀！我怅望南天，心飞故里。1.请分析画线句子的表达特色以及在文中的作用。（4分） 2.本文运用了多种手法表达对故乡的思念，请对此作具体探究。（6分） 【培辅期望】（附培辅单） 疑惑告知： 效果描述： 【自主反思】（日反思）知识盘点： 心得描述： 【现场答案】 运用了排比的修辞手法，句子较短，且较整齐，表达了燕园胜地的美好。【评分分析】该题答案仅得2分，答出了两种特色，漏掉了两个特色，且说明其作用有误。 【正确答案】运用排比修辞，（第一步）(1分)句式整齐，描写生动（第二步）（1分）以美好的朗润园反衬故乡，突出了作者对故乡月亮的怀念（第三步）（2分）。 【增分提示】虽说该题为局部鉴赏题，但仍需联系上下文语境。如注意到了下段文字，则反衬及其作用就能答出。对表达特色的鉴赏要求多角度切入，即分别从表达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧和语言表达五个角度看它的表达特色，这样方可得满分。2.本文运用了多种手法表达对故乡的思念，请对此作具体探究。（6分） 【现场答案】（1）将许许多多美妙绝伦的月亮与故乡的月亮对比，表现出对故乡月亮的喜爱，从侧面表现了思乡之情。（2）直接抒情，吐露了对故乡的惆怅、留恋、热爱之情。 【评分分析】该题为整体鉴赏题。该答案能从表达方式和表现手法两个角度分析判断，故可得4分，但还是漏掉了一个答题要点。【正确答案】 （1）运用对比，（第一步）拿在济南、北京和世界其他地方见到的月亮与故乡的月亮作对比，（第二步）表达对故乡的深情；（第三步）（2）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情；（3）直抒胸臆，表达对故乡的无限怀念。（每点2分。关键词“描述”“对比”“直抒胸臆”要答出来，并有具体分析）【增分提示】回答表达特色鉴赏题时一定准（准确判断手法）而全（说足说全所用的表达特色）。实际上考生多在“全”字上失误。因此，一定要多角度思考，仔细排查其众多手法、技巧。【现场答案】 运用了排比的修辞手法，句子较短，且较整齐，表达了燕园胜地的美好。【评分分析】该题答案仅得2分，答出了两种特色，漏掉了两个特色，且说明其作用有误。 【正确答案】运用排比修辞，（第一步）(1分)句式整齐，描写生动（第二步）（1分）以美好的朗润园反衬故乡，突出了作者对故乡月亮的怀念（第三步）（2分）。 【增分提示】虽说该题为局部鉴赏题，但仍需联系上下文语境。如注意到了下段文字，则反衬及其作用就能答出。对表达特色的鉴赏要求多角度切入，即分别从表达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧和语言表达五个角度看它的表达特色，这样方可得满分。2.本文运用了多种手法表达对故乡的思念，请对此作具体探究。（6分） 【现场答案】（1）将许许多多美妙绝伦的月亮与故乡的月亮对比，表现出对故乡月亮的喜爱，从侧面表现了思乡之情。（2）直接抒情，吐露了对故乡的惆怅、留恋、热爱之情。 【评分分析】该题为整体鉴赏题。该答案能从表达方式和表现手法两个角度分析判断，故可得4分，但还是漏掉了一个答题要点。【正确答案】 （1）运用对比，（第一步）拿在济南、北京和世界其他地方见到的月亮与故乡的月亮作对比，（第二