林屋学校开展发展提升年活动实施方案.doc

林屋学校开展发展提升年活动实施方案 林屋开展发展提升年活动实施 为巩固机关效能年和创业服务年活动成果，根据全县教育系统开展发展提升年活动实施方案（饶县教体字201439号）的文件精神，结合我校教育工作实际，制定本实施方案。 一、指导和工作目标 以邓小平理论、 三个代表 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中、五中全会以及全国教育工作会议和全省教育工作会议精神，全面贯彻落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，坚持 优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量 的工作方针，围绕 建设城西学城、打造教育名县 的总体目标，认真查找并切实解决教育事业发展进程中存在的突出问题，进一步提升学校的办事效能和服务水平，不断创优教育发展，全面提升教育发展质量，在全学区中形成 抓引领发展，抓改革促进发展，抓管理服务发展，抓队伍支撑发展 的良好氛围，提高人民群众教育幸福指数，办好人民满意教育。 二、活动主体 各处室、各小学 三、工作重点 以 八全面、八促进、八提升 为工作重点： （一）全面贯彻落实教育会议精神，促进教育科学发展，提升教育幸福指数。认真学习宣传各级教育会议精神，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要和江西省中长期教育改革和发展规划纲要，广泛开展教育思想、教育观念、教育方法的大学习、大讨论。加强与新闻媒体的联系，组织对各校贯彻落实会议精神和教育规划纲要精神的宣传报道，营造组织实施的良好社会环境。加强工作人员的日常教育管理，不断强化责任意识和服务意识，不断提高办事效率，进一步提高服务的能力和服务水平；深化争先创优活动，切实解决学校和师生的困难和问题。（牵头部门：办公室 配合部门：其它各小学、各处室） （二）全面推进课程改革，促进教育内涵发展，提升教育质量。围绕教育教学优质化的战略目标，以 问题导学，互动探究 课堂模式实验为依托，以优化导学案与教学案的设计、学生小组的建设，课堂文化的建设为载体，全面促进教师教学行为与学生学习方式的转变，为构建教与学和谐发展，促进课堂多元对话，培养自主、合作、探究的学习方式奠定基础。大力推行备课改革，按照上饶县中小学教师备课规则的要求，规范教师备课行为。深入开展课堂教学改革实验，全面抓好小学五年级、初中七年级以导学案和其它年级 教学案 为载体的课堂教学改革实验。针对课堂教学改革实验，积极开展课题、课例、课堂三项研究，促进教与学的和谐发展，不断改变教学策略与方法，追求有品质高质量的课堂，在优化教学的过程中实现教育教学质量的提升。（牵头人：张为民 童立文 配合处室：中小学教务处和教研处） （三）全面开展特色创建，促进教育特色发展，提升学校办学品味。全面开展特色学校创建工程，以挖掘和培育学校特色为目标，以特色学校创建为载体，按照 国学立品、特色达人 的发展思路和 学校发展规范加特色，学生发展合格加特长 的发展目标，进一步优校管理，丰富办学内涵，走 规范立校、文化兴校、特色强校 的特色化发展之路。（牵头人：张为民 童立文 配合处室：中小学教研处） （四）全面实施美化工程，促进学校生态发展，提升环境育人效果。进一步加大校园的净化、绿化和文化力度，大力营造优美整洁、绿色高雅、和谐的育人环境，努力培养青少年学生的生态文明意识和环保生活习惯，从校园美化文化着手，构建校园净化、绿化、文化的长效机制。加强学校墙面文化、宣传文化、标识性文化、文化建设和语言文字规范化建设，校园处处体现文化育人功能，彰显环境育人效应，学校文化内涵得到提炼，文化品位得到提升。抓好环境教育，按照中小学环境教育专题教育大纲，每学年上好4课时环境教育课。结合造林绿化 一大四小 工程和农村清洁工程，进一步加大对设施改造、绿化、环保教育宣传和校园文化建设力度，以优美高雅的校园环境美化每一名师生的心灵。（牵头人：黄勇飞 配合处室：政教处、总务处） （五）全面建设标准校舍，促进学校安全发展，提升校园安全指数。多渠道筹措资金，努力改善学校办学条件。加强农村寄宿制学校生活配套设施建设，确保每校有安全稳定的安全饮用水。加强对工程建设的监督和管理，确保工程进度和质量。健全安全和维稳工作责任机制，进一步完善中小学安全稳定工作考核评估体系，建立健全安全、突发事件应急处置机制和安全事故信息上报制度。加强学生安全教育，认真开展以提高中小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育和应急演练活动。搞好1自纠，及时消除安全隐患，做好安全检查记录。继续开展创建 平安学校 等各项活动，及时、交流创建活动成果。加强学校治安保卫机构建设，落实治安保卫，完善 三防 工程，进一步提升学校治安保卫工作水平。（牵头人：章仕分 配合处室：总务处、政教处） （六）全面装备教学设施，促进学校均衡发展，提升教育装备效益。加强农村中小学现代远程教育，推动中小学现代教育技术示范校建设。坚持建管并重、管用结合的原则，加强常规教学仪器配备和农村小学计算机教室建设，提高远程教育设备的使用效益，大力加强应用培训，推进教育信息化建设。依托 精读百书 工程和节活动，加快学校图书室建设步伐，加大图书装配力度，力争校校有个标准图书室。认真抓好循环教材的使用管理工作。（牵头人：张为民 童立文 负责人：陈道林） （七）全面培养培训教师，促进教师专业发展，提升教师业务水平。继续开展中小学教师继续教育全员培训，全面深入学习课改新理念、新知识，切实转变教师教学理念，拓宽教师视野，提升教学业务水平，为全面实施课堂教学改革提供师资。依托国家、省、市等培训平台，继续开展学科专题培训、培训、培训、农村骨干和师风教育，促进教师专业发展，提升教师业务水平。（牵头人：张为民 童立文 负责人：陈道林） （八）全面开展成长活动，促进学生全面发展，提升学生综合素质。从培养和提高学生懂思考、细观察、能动手、善表达、会合作、勤交流、深探究、强健体、重实践、注创新的能力和水平出发，开展学生 发现一位心中崇拜的英雄人物、确立一条激励向上的人生格言、练就一项受益终生的项目、培养一种愉悦身心的艺术爱好、拥有一个服务社会的社区岗位、参与一次提升能力的 的六个一活动，不断促进学生全面、和谐、健康发展。学校要坚持就近就便、力所能及、保障安全、与其他活动相结合的原则，制定详细的活动实施方案，并成立活动领导小组，动员广大教师和学生积极参与、配合，促进学生全面、和谐、健康的发展。（牵头人：黄勇飞 配合处室：政教处、王莉） 四、工作步骤 活动分为学习动员、组织实施、总结考评三个阶段。按照 条块结合、分类指导、整体推进 的原则组织实施。 （一）学习动员阶段（1月15日-2月28日） 1、制定实施方案。要依照本方案，结合实际，制定本学校发展提升年活动实施方案，根据实施方案，制定发展提升年活动各阶段工作进度表。 2、做好动员宣传。召开全学区发展提升年活动动员会，传达全县发展提升年活动动员大会精神，总结创业服务年和 提升质量年 活动所取得的成效，全面部署开展发展提升年活动。组织学习贯彻落实发展提升年活动的有关文件精神，通过教育媒体广泛宣传活动的重要意义。 （二）组织实施阶段（3月1日-10月31日） 1、明确发展提升年活动各项重点任务的牵头处室。牵头处室要按照发展提升年活动实施方案确定的工作目标和工作重点，制定具体措施。 2、要紧密结合实际，创新活动载体，抓好各项任务落实，确保发展提升年活动取得明显成效。 3、要组织干部职工联系实际，广泛开展 优化教育发展环境、提升教育服务水平 大讨论，并于4月底之前将大讨论情况的书面材料报林屋学校办公室。 （三）总结考评阶段（11月1日-12月31日） 各学校要对发展提升年活动开展情况进行认真总结，书面总结材料于11月21日前上报林屋学校办公室。 五、工作要求 发展提升年活动涉及面广、任务重、要求高，各学校要切实加强领导，广泛宣传，强化督查，务求实效。 （一）加强领导，明确责任。各学校是发展提升年活动的责任主体， 一把手 是第一责任人。要建立主要领导亲自抓，领导小组组织协调，效能办具体实施，部门各负其责、相互配合，群众广泛参与的领导体制和工作机制，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要坚决防止仅靠少数部门和少数人参与的现象，真正做到思想到位、认识到位、组织到位、措施到位，把发展提升年活动各项任务落到实处。 （二）广泛宣传，营造氛围。各学校要充分利用媒体大力宣传教育系统开展发展提升年活动的进展情况、经验做法、取得的成效和典型，充分展示教育系统的崭新风貌，树立教育系统良好的社会形象