江苏省无锡市滨湖中学九年级化学上学期12月月考试卷（含解析） 新人教版.doc

江苏省无锡市滨湖中学2015届九年级化学上学期12月月考试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1化学推动了社会的进步，使我们的生活绚丽多彩下列事实中，发生化学变化的是（）a将石油进行分馏b用海水晒盐c切割大理石作建筑材料d用乙醇汽油作燃料驱动汽车考点：化学变化和物理变化的判别.专题：分析比较法分析：a、根据化学变化的定义和石油分馏过程中是否有新物质生成判断b、根据化学变化的定义和用海水晒盐过程中是否有新物质生成判断c、根据化学变化的定义和切割大理石过程中是否有新物质生成判断d、根据化学变化的定义和用乙醇汽油作燃料过程中是否有新物质生成判断解答：解：化学变化是指生成了其它物质的变化，其特征是有新物质生成a、在石油分馏过程中，根据石油中各成分的沸点不同，把各成分分开，没有新物质生成，是物理变化，所以错误b、在海水晒盐过程中，水蒸发散失到空气中，食盐留下来，没有新物质生成，是物理变化，所以错误c、在切割大理石过程中，只是大理石的形状发生了变化，没有新物质生成，是物理变化，所以错误d、在用乙醇汽油作燃料过程中，乙醇和氧气变成了二氧化碳和水，有新物质生成，是化学变化，所以正确故选d点评：物理变化与化学变化是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否有其它物质生成，是解题的关键所在2（1分）生活中的下列物质，属于纯净物的是（）a木炭b过氧化氢溶液c液氧d石灰石考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素解答：解：a、木炭是碳和杂质的混合物，故选项错误；b、过氧化氢溶液是过氧化氢、水的混合物，故选项错误；c、液氧中只有氧分子，属于纯净物，故选项正确；d、石灰石是碳酸钙和杂质的混合物，故选项错误；故选c点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3（1分）某融雪剂含有na2sio3（硅酸钠），na2sio3中si元素的化合价为（）a+4价b+2价c+3价d+1价考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硅酸钠的化学式进行解答本题解答：解：钠元素显+1价，氧元素显2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）3=0，则x=+4价故选：a点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题4（1分）下列仪器的选用或实验操作正确的是（）a倾倒液体b排水法收集氧气c存放酒精灯d量8ml水考点：液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；氧气的收集方法.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断b、排水法收集气体应短进长出c、根据酒精灯的使用注意事项分析d、在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差）解答：解：a、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中烧杯没从嘴部倾倒、细口瓶未倾斜，所示操作错误b、排水法收集气体应短进长出，所示操作正确c、酒精灯帽有如下作用：一防止酒精挥发，造成浪费二是防止酒精挥发后，灯芯上留有水分，使用时难以点燃，图中所示操作错误d、实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒分次量取也能引起误差如量取8ml液体，应选用 10ml量筒，所示操作错误故选b点评：本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键5（1分）下列实验现象描述与事实不符合的是（）a镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量b干冰在空气中升华周围出现白雾c将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体析出d硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰考点：金属的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的物理性质.专题：实验现象的观察和记录分析：a、镁能和稀盐酸反应生成氢气，放出热量；b、根据干冰的性质进行分析判断；c、铁和硫酸铜反应能生成硫酸亚铁和铜，铜是红色的，硫酸亚铁溶液是浅绿色的；d、根据硫在空气中的燃烧现象分析解答：解：a、镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量正确；b、干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，干冰在空气中升华周围出现白雾，故选项说法正确；c、将铁钉放在硫酸铜溶液中，一段时间后，铁钉上有红色固体附着，蓝色溶液逐渐变为浅绿色正确；d、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，故错误故选d点评：本题主要考查实验现象方面的知识，解答时要注意掌握各种物质的颜色、状态，要正确地运用金属活动性顺序6（1分）室内污染的主要成分之甲醛（化学式为ch2o），它来源于室内装潢所用的油漆胶合板等材料下列关于甲醛的说法正确的是（）a甲醛是一种氧化物b甲醛中碳元素质量分数为40%c甲醛分子中含有氢分子d甲醛是由一个碳原子和两个氢原子、一个氧原子构成考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析判断b、根据化合物中某元素质量分数公式进行分析判断c、根据分子是由原子构成的进行分析判断d、根据甲醛化学式的含义进行分析判断解答：解：a、由甲醛的化学式可知，甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法错误b、甲醛中碳元素的质量分数为100%=40%，故选项说法正确c、分子是由原子构成的，1个甲醛分子中含有两个氢原子，不含氢分子，故选项说法错误d、由甲醛的化学式可知，一个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子、1个氧原子构成的，故选项说法错误故选：b点评：本题难度不大，掌握化学式的含义、氧化物的特征等并能灵活运用是正确解答本题的关键7（1分）下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是（）a易燃物与易爆物安全知识b物质的组成与结构c燃烧与灭火d环境保护与物质使用考点：易燃物和易爆物安全知识；水资源的污染与防治；酸雨的产生、危害及防治；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；燃烧与燃烧的条件.专题：化学与环境保护；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学与生活分析：a、根据易燃物与易爆物的知识解答；b、根据物质的组成和构成解答；c、根据燃烧的条件和灭火的方法解答；d、根据化学与环境的知识分析解答解答：解：a、油库内要严禁烟火，正确；氢气是可燃性气体，点燃或加热前要检验纯度，正确；天然气的密度小于空气，泄漏会向上飘，报警器应该安装在房顶，正确；b、水是由氢元素和氧元素组成的，氧气是由氧分子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，正确；c、物质与氧气反应不一定燃烧，错误；增大可燃物与氧气的接触面积能促进燃烧，正确；木柴引燃不能提高煤的着火点，错误；d、使用无磷洗衣粉能减少水污染，正确；使用乙醇汽油能减少空气污染，正确；使用新型能源能减少酸雨的形成，正确；故选c点评：掌握化学与生活的知识以及常见物质爹性质是正确解答本题的关键8（1分）（2011徐州）科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氮，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4nh3+3o22x+6h2o下列说法中不正确的是（）a氨气在常压下液化是物理变化bx的化学式为n2c液氨具有可燃性属于化学性质d液氨属于混合物考点：化学变化和物理变化的判别；纯净物和混合物的判别；化学性质与物理性质的差别及应用；质量守恒定律及其应用.专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：氨气在常压下液化为液氨，过程中没有生成新物质，属于物理变化；可燃性属于化学性质；根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目都不变，因此可知x的化学式；液氨属于纯净物质的化合物，不属于混合物解答：解：a、氨气在常压下液化的过程中没有新物质生成，是物理变化正确；b、由反应的化学方程式可知，每个x中含有2个氮原子，是氮气正确；c、物质的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质正确；d、液氨是由一种物质组成的，属于纯净物错误故选d点评：本考点考查了物理性质和化学性质的区分、质量守恒定律等，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中9（1分）下列反应中，只用一步反应不能实现的是（）aco2caco3bh2co3coccuocudh2o2o2考点：物质的相互转化和制备；二氧化碳的化学性质.专题：物质的制备分析：a、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；b、碳酸不能一步转化成一氧化碳；c、加热条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳；d、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解能生成水和氧气解答：解：a、二氧化碳和氢氧化钙反应能够生成碳酸钙，即该反应只用一步反应能实现；b、碳酸不能一步反应生成一氧化碳，即该反应只用一步反应不能实现；c、氧化铜通过一步反应能够生成铜，即该反应只用一步反应能实现；d、过氧化氢通过一步反应能够生成氧气，即该反应只用一步反应能实现故选：b点评：本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合反应发生的条件进行分析、判断，从而得出正确的结论10（1分）（2011铜仁地区）如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法错误的是（）a此反应有单质生成b原子在化学变化中是不可分的c图中生成物全部是化合物d参加反应的两种分子的个数比为1：1考点：微粒观点及模型图的应用.专题：微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型分析：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子解答：解：去除干扰粒子得图：a、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故a正确；b、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的；故b正确；c、生成物的分子一种为不同种原子构成的化合物分子，一种为同种原子构成的单质分子，因此反应中既有单质又有化合物生成；故c不正确；d、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：1；故d正确；故选：c点评：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法11（1分）根据实践经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（）a用过滤的方法把硬水变成软水b在锁孔里放入适量铅笔粉末，能使锁的开启变得更灵活c将红墨水滴入水中证明分子总是在不断地运动d用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑考点：化学实验方案设计与评价；蜡烛燃烧实验；硬水与软水；分子的定义与分子的特性；碳单质的物理性质及用途.专题：简单实验方案的设计与评价分析：硬水是指含有较多钙、镁离子的水；软水是指含有较少钙、镁离子的水；石墨具有润滑性；红墨水滴入水中变红色，证明分子总是在不断地运动；蜡烛不完全燃烧能生成炭黑，据此分析解答：解：a、硬水和软水的鉴别方法是：用肥皂水或加热过滤不能区分，故符合题意；b、铅笔芯是石墨制的，石墨具有润滑作用，因此在锁孔里放入适量铅笔粉末，能使锁的开启变得更灵活，故不符合题意；c、红墨水滴入水中变红色，证明分子总是在不断地运动，故不符合题意；d、蜡烛不完全燃烧能生成炭黑，故用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑；故不符合题意；故选a点评：本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的12（1分）a、b、c、d、e是初中常见的5种物质，其中2种是气体单质，3种是化合物它们之间的转化关系如图所示下列有关判断不正确的是（）ab和c性质不同是由于分子的构成不同ba和d是单质cb、c、e是化合物de一定是甲烷考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法.专题：常见物质的推断题分析：根据题设条件，按步分析，逻辑推理，层层推进，“对号入座”，得出结论根据常见的无色气体的性质、物质的简单分类和物质的相互转化关系，可以得出本题正确的答案解答：解：初中阶段学过的常见气体有氧气、氮气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、乙炔、水蒸气等，由图示可知a+eh2o+b，在所学的常见气体中，甲烷和乙炔燃烧均符合这一转化规律，由此可以确定b是二氧化碳由图示可知a+dh2o，在所学的常见气体中，氢气燃烧符合这一转化规律，通过燃烧是可燃物与氧气发生的反应这一氧化反应的共同点可知，a是氧气，同时说明d是氢气，e是甲烷或乙炔由图示可知a+cb，由于a是氧气，b是二氧化碳，c又是气体，因此可以确定c是一氧化碳由于上述推断均符合图示的转化关系，因此上述推断的结果是正确的故a为氧气；b为二氧化碳；c为一氧化碳；d为氢气；e为甲烷或乙炔；故选d点评：本题主要考查常见的无色气体的性质、物质的简单分类和物质的相互转化关系，难度较大解答本题时，应注意：（1）联系常见的气体有哪些？（2）在推断中要抓住不同转化关系的结合点；（3）得出结论时要充分利用课本知识和已知条件13（1分）某同学利用括号内的物质设计的下列各实验方案中，你认为可行的是（）a除去co2中少量o2（通过灼热的铜网）b除去co2中少量co（足量澄清石灰水）c除去二氧化碳中的一氧化碳 （点燃）d区别氮气、氧气和二氧化碳（燃着的木条）考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法.专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质；而鉴别要求出现不同的现象解答：解：a、混合气通过灼热的铜网后，氧气会与铜反应生成氧化铜，而氮气和铜不反应，所以最后就只剩氮气了，故a正确；b、一氧化碳不能和石灰水反应，石灰水反而会把二氧化碳除去，故b正确；c、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；且除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故c错误；d、氮气和二氧化碳都不能支持木条的燃烧，因此不能鉴别，故d错误故选：a点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键14（1分）（2006济宁）某气体由h2，co2，co，ch4中的两种组成，为确定其成分进行了下面的实验：将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象；将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成；将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象那么对该气体成分作出的以下推断中，不合理的是（）ah2，cobco，ch4ch2，ch4dco2，ch4考点：物质的鉴别、推断；二氧化碳的检验和验满；一氧化碳的化学性质.专题：物质的鉴别题分析：欲正确解答本题，须根据已知条件中的化学反应现象进行推断解答：解：由“将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象”可知，其成分中没有co2；将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成，说明铜被置换出来，氢气还原氧化铜为铜，故可推断其成分中有h2；将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象说明该气体是co或ch4，点燃后生成二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊故选d点评：本题主要考查学生根据已知条件中的化学反应现象进行推断的能力15（1分）（2014平谷区二模）在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的是（）a丙可能是单质b若消耗3g的乙，则生成17g的丙c丁一定是该反应的催化剂d甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量考点：质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题可分析甲丁四种物质反应前后各物质的质量分数，确定是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断即可解答：解：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数减少了70%42%=28%，故甲是反应物；同理可以确定乙的质量分数减少了14%（142%40%10%）=6%，故乙是反应物；丙的质量分数增加了40%（170%14%10%）=34%，丙是生成物；丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应a、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，符合“多变一”的特征，属于化合反应，丙一定是化合物，故选项说法错误b、参加反应的乙和生成的丙的质量比为6%：34%=3：17，则若消耗3g的乙，则生成17g的丙，故选项说法正确c、丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误d、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，根据质量守恒定律，参加反应的甲、乙的质量之和（而不是甲、乙的质量之和）一定等于生成丙的质量，故选项说法错误故选：b点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律二、填空题（本题包括2小题，共13分）16（8分）（1）生活中处处有化学如图是小丽收集的某品牌矿泉水标签的部分内容，请按要求填写：用离子符号表示出其中的一种阳离子，一种阴离子k+、cl鱼类可在水中呼吸，是因为水中溶解有o2（填化学符号）；硫酸镁的化学式是mgso4（2）现有h、c、o、s、ca四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：可用于人工降雨的是co2；大理石的主要成分caco3；酒精灯中燃料的主要成分c2h5oh；能形成酸雨的气体so2考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）带正电荷的离子属于阳离子，带负电荷的离子属于阴离子；氧气能够供给呼吸；硫酸镁中，镁元素的化合价是+2，硫酸根的化合价是2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，硫酸镁中镁原子和硫酸根的个数比是1：1；（2）二氧化碳的固体俗称干冰，可以用于人工降雨；大理石的主要成分是碳酸钙；酒精灯中燃料的主要成分是酒精，每个酒精分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成；能形成酸雨的气体是二氧化硫解答：解：（1）每个钾离子带1个单位正电荷，属于阳离子，可以表示为k+，每个氯离子带1个单位负电荷，属于阴离子，可以表示为cl；鱼类可在水中呼吸，是因为水中溶解有氧气，可以表示为o2；硫酸镁的化学式是mgso4故填：k+、cl；o2；mgso4（2）可用于人工降雨的是二氧化碳，可以表示为co2；大理石的主要成分是碳酸钙，可以表示为caco3；酒精灯中燃料的主要成分是酒精，可以表示为c2h5oh；能形成酸雨的气体是二氧化硫，可以表示为so2故填：co2；caco3；c2h5oh；so2点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小17（5分）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：（1）铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2fe3o4化合反应（2）电解水2h2o2h2+o2（分解）反应（3）久放澄清石灰水的瓶壁为什么会出现浑浊co2+ca（oh）2caco3+h2o考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定.专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3fe+2o2fe3o4；（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2；（3）久放澄清石灰水的瓶壁出现浑浊是因为能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙是一种不溶于水的白色物质，反应的化学方程式为：co2+ca（oh）2caco3+h2o故答案（1）3fe+2o2fe3o4；化合；（2）2h2o2h2+o2；分解；（3）co2+ca（oh）2caco3+h2o点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题三、实验题（本题共8分）18（8分）根据如图回答下列问题：（1）写出图中仪器的名称长颈漏斗（2）关闭a装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则a装置是否漏气？不漏气（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）（3）实验室制取二氧化碳的原料是稀盐酸、大理石（或石灰石）（名称），收集装置是d（填字母）用b装置制取氧气的反应方程式2kclo32kcl+3o2（4）氨气是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气的最佳装置组合是bf（填字母）（5）在用kclo3加热制o2的过程中，发现产生o2的反应速率很慢，经检查不是kclo3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是未加mno2（或未加催化剂）（6）小海用如图g装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是（填序号，可重复选用）从b端通氮气将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中从a端通二氧化碳从分液漏斗中滴加适量水考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）据常用仪器回答；（2）据检查装置气密性的方法和现象分析回答；（3）实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀盐酸反应，据二氧化碳的密度和溶解性选择收集装置；b装置属于固体加热型，且试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，据此书写方程式；（4）据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体的密度和溶解性选择收集装置；（5）氯酸钾分解制取氧气需要二氧化锰做催化剂，加快反应的进行；（6）根据碳酸是由二氧化碳与水接触形成，先控制与水接触即可，先把石蕊溶液染成紫色的干燥纸花与二氧化碳接触，看是否有变化；然后再使石蕊溶液染成紫色的干燥纸花与水接触，再通入二氧化碳，看变化解答：解：（1）图中仪器是长颈漏斗；（2）关闭a装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后若液面不下降，则装置气密性良好；（3）实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀盐酸反应，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以用向上排空气法收集；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；（4）用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，属于固体加热型，故选发生装置b，因为氨气极易溶于水，密度比空气小（相对分子质量1729），故采用向下排空气法收集，氨气有刺激性气味，所以多余的尾气最好用水吸收；（5）氯酸钾在二氧化锰做催化剂的情况下可以加快反应的速率，所以发现产生氧气的速率很慢，可能是未加二氧化锰；（6）本题是验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，所以将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，从a端通二氧化碳，此时用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花不变色；然后再从b端通氮气将广口瓶中的二氧化碳排出，接着从分液漏斗中滴加适量水，纸花仍不变色；最后再从a端通入二氧化碳，此时用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红；故答案为：（1）长颈漏斗； （2）不漏气； （3）稀盐酸、大理石（或石灰石）；d；2kclo32kcl+3o2； （4）bf； （5）未加mno2（或未加催化剂）；（6）点评：本题考查了气体的制取、收集、反应原理、气密性检查等，是中考常考的内容，只要根据已有的知识分析解决即可四、流程题（共1小题，满分4分）19（4分）一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物（如co、ch等）为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学合成气可通过天然气的重整得到，如ch4+h2o=co+3h2合成气可制二甲醚，二甲醚被称为21世纪的新型燃料合成气还可用于冶炼金属请你仔细阅读合成气冶炼粗铜和制取二甲醚的部分生产流程回答下列问题（1）铜绿化学式为cu2（oh）2co3是由4种元素组成的化合物合成气在与黑色固体冶炼粗铜的生产过程中发生的反应方程式为cuo+h2cu+h2o（写出其中的一个反应）（2）在催化重整反应中ch4起的作用是：反应物（3）合成气（co和h2）在不同催化剂的作用下，可以化合成不同的物质仅用合成气为原料不可能得到的物质是ac （填字母序号）a草酸（h2c2o4） b甲醇（ch3oh） c尿素co（nh2）2考点：物质的相互转化和制备；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：物质的制备分析：（1）根据物质的化学式可以判断物质的元素组成；加热条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和水；（2）在催化重整反应中ch4和水蒸气反应生成合成气，应该是反应物（3）根据合成气中的原子个数比可以判断合成物质的种类解答：解：（1）铜绿化学式为cu2（oh）2co3是由铜元素、氧元素、氢元素和碳元素等4种元素组成的化合物；合成气中的氢气在加热条件下能和氧化铜反应生成铜和水，反应的化学方程式为：cuo+h2cu+h2o故填：4；cuo+h2cu+h2o（2）在催化重整反应中甲烷是反应物，如ch4+h2oco+3h2故填：反应物（3）因为草酸分子中碳原子和氧原子的个数比是1：2，合成气（co和h2）中碳原子和氧原子的个数比是1：1，因此仅用合成气为原料不可能得到草酸；因为尿素中含有氮元素，而合成气中不含有氮元素，因此仅用合成气为原料不可能得到尿素故填：ac点评：（2）上述生产流程中铜绿分解生成二氧化碳，一氧化碳还原氧化铜也生成二氧化碳，二氧化碳、水和甲烷能重新生成一氧化碳和氢气，因此甲烷的作用是将二氧化碳和水还原为一氧化碳和氢气五、综合题（共10分）20（10分）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？【查阅资料】硫是淡黄色粉末，不溶于水；过氧化钠（na2o2）是淡黄色粉末，溶于水并能与水反应，“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（na2o2）颗粒的装置”【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：a硫；b过氧化钠；c硫和过氧化钠的混合物【实验与结论】实验操作实验现象实验结论猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水，充分振荡固体溶解、有气泡产生猜想a、c不成立，猜想b成立【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？【提出猜想】过氧化钠与人呼出的n2或co2或水蒸气反应并生成氧气【进行实验】实验：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气王轩同学设计如图1所示装置：（1）实验现象及结论：观察到燃着的木条无变化现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应实验：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气华宇同学设计了如图2所示装置（2）其中a装置的作用是形成水蒸气（3）实验现象及结论：带火星的木条复燃实验：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气李杰在老师的指导下也设计了如图3所示装置（不考虑稀盐酸的挥发）（4）实验记录实验操作主要实验现象实验结论及解释检查装置的