化学人教版九年级下册第二课时 化学肥料

第十一单元盐 化肥课题2化学肥料 教案一、教学目标：（1）知识与能力：1、知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。2、学会根据物理和化学性质初步签别几种常见化肥的方法（2）过程与方法：通过对几种常见化肥签别的探究，培养和发展学生的探究能力。（3）情感态度与价值观：1.认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。2. 通过对几种常见化肥签别的探究，体会化学与农业的密切关系，理解化学的学习价值，激发学生学习化学的兴趣，培强学生进一步学好化学的信心二、教学重点:1、常见化学肥料的种类2、氮肥的特效及施用注意事项3. 对几种常见化肥的鉴别三、教学难点: 对几种常见化肥的鉴别四、教学方法：自主学习科学探究五、教学过程：指导学生阅读教材一、化肥简介 三大营养元素：N、P、K 最主要的化学肥料: 氮肥、磷肥和钾肥。展示图片1. 氮肥 常见的氮肥: 尿素CO(NH2)2、氨水(NH3 H2O)、铵盐(NH4HCO3、NH4Cl)、硝酸盐(NH4NO3、NaNO3)注意: 植物不能直接吸收空气中的氮(N2)。作用：能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿展示图片2. 磷肥 常见的磷肥: 磷矿粉Ca3(PO4)2、 过磷酸钙Ca(H2PO4)2 和 CaSO4 的 混合物、 钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)作用：能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，子粒饱满展示图片3. 钾肥常见的钾肥: 硫酸钾 (K2SO4) 氯化钾 (KCl)作用：能保证各种代谢过程的顺利进行常见化肥的种类与作用种类在植物生长中的作用缺乏时的表现氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，子粒饱满植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色钾肥能保证各种代谢过程的顺利进行茎干软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦枯复合肥同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供给多种养分，有效成分高(如：KNO3)二、化肥的简易鉴别 如何区别氮肥、磷肥、钾肥？探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法给学生展示各种肥料，让大家观察、动手。探究归纳：1. 看外观。氮肥、钾肥均为白色晶体， 磷肥是灰白色粉末。2. 看溶解性。氮肥、钾肥都溶于水，磷肥多不溶于水，或部分溶于水。3. 灼烧（拓展）。氮肥可燃烧，熔化，冒烟；钾肥不燃烧，灼烧时有爆裂声。4. 加熟石灰研磨。铵态氮肥NH4HCO3、(NH4)2SO4 等会放出有刺激性气味的氨气。使用化肥和农药的利与弊 利：提高农作物的产量。 弊：过量施用化肥会引起土壤酸化，水域氮和磷含量升高，氮化物和硫化物气体的排放等造成土壤退化和水、大气环境的污染。农药本身有毒，对自然环境的污染和对人体健康带来危害。1. 氮肥、磷肥和钾肥是重要的肥料。2. 化肥和农药对提高农作物的产量有重要作用，但也会带来环境问题。要合理施用化肥和农药，提高它们的利用率，并注意减少污染。例题.下图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是( ) A.甲为熟石灰,乙为稀盐酸B.甲为水,乙为氢氧化钠溶液C.甲为氢氧化钠溶液,乙为水D.甲为稀盐酸，乙为氯化钠溶液板书： 课题2化学肥料一、化肥简介 三大营养元素：N、P、K 最主要的化学