江苏省新沂市第二中学八年级语文下册 16《云南的歌会》（第2课时）教案 （新版）新人教版.doc_第1页
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16云南的歌会课题 16云南的歌会 课型新授教学目标1、揣摩课文所写的三种场合中唱歌的不同情景，体会内容和写法上的差异。2、领略文中优美的意境，理解体会作者的思想情感。3、揣摩语言，品味文中人物描写和景物描写的精妙。重点领略文中优美的意境，理解体会作者的思想情感。难点揣摩语言，品味文中人物描写和景物描写的精妙。教法及教具先学后教，当堂训练1、 复习上节课内容在“歌会”的大标题下，课文写了哪三种不同场合听到的民歌演唱？这三种场合在内容和写法上有什么不同？二、合作探究，深入研读、学习“山野对歌”：这部分交代了什么？其中对哪方面的描写最多？明确：地点、内容、方式、唱歌人。 唱歌人（外貌、衣着、性格、动作、神态等）。小结：“山野对歌”主写人，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。、学习“山路漫歌”：师引导生分析，所找句子属于那方面描写。（环境描写）体会环境描写的作用。小结：“山路漫歌”力画环境，这是以优美的环境来映衬优美的人物，优美的歌。、学习“村寨传歌”：齐读课文，思考它与前两种歌会形式有什么不同？第四小组：“科学技术两面观。”辩论：小组代表围绕某一科学技术话题（如核能）进行辩论。点评：教师应引导学生了解科学技术的“正面功能”和“负面效应”，引导学生全面认识科学，培养学生在追求科学的过程中具有场面盛况空前：表现为：人多：住处院子两楼和那道长长的屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人。时间长：唱和相续，一连三天才散场。盛妆；和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪。这些特点是怎么表现出来的呢？也就是说这部分侧重对哪方面的描写？（场面描写）场面描写有什么特点？（既有全局描写，又有局部特写。）三、感情探究你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣？（提示：教师可引导学生结合课文中的具体文字来共同探讨云南歌会的迷人之处。）作者极爱这种淳朴自然的民间文化。因此文章的字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味赞美。生活的美好、人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。4、 课堂小结沈从文先生以明净、潇洒、随意的文字为我们勾勒了云南特有的风景、风物、民情、民风，这些文字展示了云南特有的淳朴自然的风俗人情，以一种抒情诗所特有的含蓄与优美的笔调热情吟唱，令人回味无穷。师提问，生抢答，多媒体显示复习内容。生听读课文，思考问题。一名同学朗读课文，其他同学边听边画出你喜欢的好词好句，与同学一起分享。的经历。分小组
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