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文档简介

济源市实验中学五环自主教案备课人胡艳芳课型新授时间2010、11课题说“屏”教学目标1、 理解课文内容，了解“屏”的有关知识。2、 体味本文生动的语言，弄明白文中古诗词的含义。3、 以屏风为媒介，激发学生审美情趣，体会作者感情。教学重难点重点：有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识。难点：体味语言，弄清文中古诗词的含义。板书设计 作用 喜爱说屏 种类 向往 设置应注意的问题 赞美 期待教学反思教 学 设 计二次备课一、 导入新课：屏风在我们古文中出现过吗？“撤屏视之”，屏是用来做什么的呢？生活中你见过屏吗？屏风在我们的生活中已经不多见了，但它留在古诗文中的各种身影，总能牵动我们幽微的情思，下面，我们一起来学习说“屏”。二、 检测预习：1、 走近作者：2、 识记字词：流萤 牡丹 韶光 锦屏 闺房 书斋 帷幕 休憩 伧俗三、整体感知：1、本文说明对象是什么？什么是屏？2介绍了屏的哪些知识？3、屏有哪些作用？4、屏有哪些种类？5、屏的制作与放置要注意哪些问题？四、问题探究：1、第一段、结尾一段分别写什么？2、结构有什么特点？说明顺序是什么？3、作者提出 了什么期望？4、文中可以看出作者对屏风感情怎样？从哪些语言可以看出？五、研读赏析：1、屏风我们大家可能不熟悉，可是读了文章，或许你也喜欢上了屏风了，这是为什么呢？因为作者引用了不少古诗，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢？2、本文为了说明事物，运用了哪些说明方法，试举例。六、拓展延伸：1、古诗词中，你还知道哪些诗词说到屏，或哪些图画描绘了屏？2、
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