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文档简介
中班数学图形联想教案 设计意图: 图形在孩子们现实生活中到处可见,世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。小班的时候,孩子们就认识了圆形、三角形和正方形、长方形。当我们把各种图形展现在孩子们面前时,他们就能自发的用稚气的小手拼出很多物体,为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲,特设计这一活动,旨在让幼儿更好地掌握图形的基本特征,发展他们的想象力、动手能力和语言表达能力。 活动目标: 1、巩固对已经学过的圆形、正方形、长方形、三角形、半圆形、梯形和椭圆形的认识。 2、在了解这几种图形基本特征的基础上,能创造性地进行图形的组合拼搭。 3、鼓励幼儿大胆想象,发展他们的动手操作能力、想象力和思维能力。 活动准备:用废旧的彩色纸片剪成的圆形、正方形、长方形、三角形、半圆形、梯形和椭圆形图片若干,幼儿人手一套图片、胶水、白纸 活动过程: (一)复习对图形的认识 出示各种图形,提问:这是什么图形?小朋友回答后,贴到黑板上,教师有意识的把出示的图形组合成一副画面,让幼儿观察。现在老师变成了一个魔术师,把图形组合成了一个太阳、一座房子、一个蘑菇等图形。 (二)巩固对图形的认识 点击房子。引导幼儿观察。提问:这是什么?它是由哪些图形拼成的? 点击小鸡、太阳、房子、蘑菇方法同上。 (三)运用图形自由拼搭物体 老师想把这幅图片送给我们的小朋友们,你们喜欢吗?你们想不想像老师一样也做一名魔术师,用图形组合成一幅图片或者一件物品,送给你们最亲最爱的人?幼儿自由拼物体,鼓励幼儿大胆想象,和老师拼的不一样。 (四)运用物体组合画面 演示多媒体课件其内容在拼物体的基础上,把物体组合成画面。 1、出示画面提问:这幅画是由哪些物体拼成的?老师鼓励幼儿用自己的理解把这幅画编成故事讲述。 2、幼儿用手中的图形自由组合画面,鼓励幼儿勇敢地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合物品或者画面,送给最亲最爱的人。 3、请个别有代表性的幼儿拿作品到前面,让他说出
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