山东省临沭县第三初级中学八年级物理《4.2光的反射》教案四 沪科版.doc_第1页
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山东省临沭县第三初级中学2012年秋八年级物理4.2光的反射教案四 沪科版创设情景1、什么现象是光的反射现象？2、教师介绍：表面是平的镜子叫平面镜，平面镜对光的反射能力比较强。3、谁来叙述“光的反射定律”。光射到物体表面上，有一部分光被反射回原介质的现象，叫光的反射。在光的反射现象中，入射光线、反射光线、法线在同一平面上，入射光线和反射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。5min自主学习合作共建提出问题猜想假设观察下面几幅照片 讨论交流 1）、在上述照片中你看到了什么？ 2）、关于这些照片中你能提出哪些问题？平面镜平面镜成像猜一猜 像和物体的大小可能相等。 像和物体到平面镜的距离可能相等。3min制定计划与设计实验组织学生制定计划设计实验设计实验 实验器材： 平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴 平板玻璃、刻度尺、蜡烛、火柴 实验方法：等效替代法 设计表格：认真思考，积极讨论步骤：1. 判断虚实2. 比较大小3. 像与物的位置4. 对称关系10min进行实验与收集数据进行实验：在桌面铺一张白纸，纸上竖一块玻璃板，记下玻璃板的位置。把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再把一支没有点燃的同样的蜡烛竖立在玻璃板后面，移动蜡烛直到与前面那支蜡烛的像完全重和，记下两支蜡烛的位置。移动点燃的蜡烛，重做实验。按照制定好的计划进行实验收集数据，填入表格中10min自主学习合作共建分析论证分析论证 物体在平面镜中成的是正立的虚像； 像和物体大小相等； 像和物体到镜面的距离相等； 像和物体的对应点的连线被镜面垂直且平分。对实验数据进行分析论证得出结论5min评估与交流评估与交流 组织学生交流、讨论：实验操作中有什么不足之处？测量的结果是不是可靠？各组的探究结果是否相同？还想去验证哪些猜想？相应的实验方案是什么？认真思考，积极讨论5min知能应用平面镜成像的应用成像改
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