《新闻与传播学概论》课程标准.doc

新闻与传播学概论课程标准课程名称：新闻与传播学概论课程类别 专业必修课教学学时：72学时课程学分： 3学分先行课程：无适用专业：新闻采编与制作参考教材：1、新闻学概论 浙江大学出版社 2006年6月第一版（主编：邵志泽）2、传播学通论，北京交通大学出版社，2013年8月，（主编：许静）3、报纸编辑学教程中国人民大学出版社，2008年（主编：郑兴东）4、新闻学概论复旦大学出版社，2003年第2版。（主编：李良荣）一、课程性质通过本课程的教学，使学生掌握新闻的本质特征，把握新闻传播及其规律，了解新闻事业产生发展的基本历程，认识新闻事业的性质和社会功能，掌握社会主义新闻事业的基本原则，正确认识新闻事业的舆论监督功能，正确认识新闻自由与新闻事业的社会控制，了解新闻媒介经营管理，高度重视新闻职业精神和职业道德规范。从而培养学生良好的新闻职业素质、专业意识和新闻敏感，以适应政策性强、涉及面广、实践能力要求高的 社会主义新闻事业的人才需求。二、课程目标（一）知识目标 本门课程的理论学习是专业基础，通过理论的积累从而培养学生良好的新闻职业素质、专业意识和新闻敏感，以适应政策性强、涉及面广、实践能力要求高的 社会主义新闻事业的人才需求。（二）职业技能目标从新闻工作的长远职业发展来看，记者与编辑工作的岗位调整在媒体中已成为常态，本课程同时为学生适应编辑工作岗位奠定一定的基础。新闻采编与制作专业培养具有新闻采编、广播电视节目及报刊制作、媒体经营、企业宣传等方面的基本素质和操作能力的实用型人才。（三）素质养成目标 新闻与传播学概论课程就是根据新闻采编与制作专业的培养目标，与本专业同步开设、同步建设的，它对本专业学生的职业基本能力中的“理论内力”的延伸，同时涵盖了职业核心能力所需要支撑的理论基础。从而使这门课程成为新闻采编与制作专业的主修专业技能课程之一。（四）职业资格证书考核要求（如不与职业资格证书挂靠或无具体要求，则不填此项）二、教学内容及学时分配教学内容学时 备注（教学方法 如：讲授，项目驱动，实训、实训（验）、校外实习等）第一部分绪论8一般讲授、案例分析、图片观摩第二部分理论：新闻活动4实践：电视台参观认识新闻活动44一般讲授、案例分析、图片观摩、课堂讨论第三部分理论：新闻的定义4一般讲授、案例分析、图片观摩、课堂讨论实践：对新闻定义的众说纷纭4分组讨论、实践教学第四部分理论：新闻与信息、舆论和宣传6一般讲授、操作演示、情景模拟、项目驱动辩论赛：新闻与宣传的本质区别8第五部分理论：新闻传播事业的产生6一般讲授、操作演示、情景模拟、项目驱动实践：以专题的形式梳理新闻事业发展脉络8第六部分理论：新闻事业的发展及其基本规律8一般讲授、操作演示、情景模拟、项目驱动实践：校园新闻采写8第七部分理论：大众传媒与社会8一般讲授、操作演示、情景模拟、项目驱动实践：新闻媒介的受众及新闻从业人员规范6合计72三、教学内容要点：第一部分 绪论一、教学目的及要求本章使学生初步了解新闻学的有关知识，明确学习新闻学的意义与目的，同时也对新闻学的历史和当前的理论有所熟悉。二、教学重点与难点（一）教学重点：1使学生了解新闻学研究的内容，熟悉中国新闻学研究的历史2使学生对新闻活动有初步了解3使学生了解了各国新闻学主导理论4使学生明确学习新闻理论的意义（二）教学难点：1、学术研究与专业实践活动之间的联系和区分； 2、明确新闻学、传播学多年来积累的经典理论； 三、主要教学内容（一）主要内容1、新闻学的研究对象2、新闻学内容3、奠定中国新闻学理论框架的著作4、案例 非典 伊拉克战争 911事件5、世界各国新闻学主导性理论6、自由主义报刊理论7、社会责任论8、发展新闻学四、考核知识、技能点1、世界各国新闻学主导性理论2、学术研究与专业实践活动之间的联系和区分3、使学生了解新闻学研究的内容，熟悉中国新闻学研究的历史第二部分 新闻传播活动一、教学目的及要求 通过本章的学习，需要掌握的是新闻传播活动的历史和不同历史时期的表现及几种渠道，以及人类传播发展多年以来的各种传播活动。二、教学重点与难点（一）教学重点：1、使学生了解新闻活动自古有之而并非现代社会才有2、简述不同历史时期的新闻活动，得出新闻活动产生的原因3、新闻传播活动的渠道（二）教学难点：1、使学生了解新闻活动自古有之而并非现代社会才有2、简述不同历史时期的新闻活动，得出新闻活动产生的原因三、主要教学内容（一）主要内容1、新闻活动是一种普遍的社会现象2、新闻活动是人类求生存，图发展的需要3、原始社会的新闻活、奴隶社会的新闻活动、封建社会的新闻活动 4、新闻活动的渠道5、亲身传播、大众传播、群体传播四、考核知识、技能点1、使学生了解新闻活动自古有之而并非现代社会才有2、简述不同历史时期的新闻活动，得出新闻活动产生的原因3、新闻传播活动的渠道第三部分 新闻传播的定义一、教学目的及要求 通过本章的学习，明白关于“新闻”“传播”这两个个概念的最基本，最基础的知识二、教学重点与难点（一）教学重点：1、使学生准确掌握新闻的基本特点2、使学生准确掌握新闻的不同定义3、使学生了解新闻的本源（二）教学难点：1、使学生准确掌握新闻的五要素2、使学生知道新闻的分类三、主要教学内容（一）主要内容1、新闻的基本特点：真实、新鲜2、新闻的定义、传播的定义：信息说、报道说3、新闻的本源4、新闻要素，新闻五要素：时间 地点 人物 事件 原因5、新闻类别：以新闻内容来分类、以新闻的发生地来分类、以新闻的时间性来分类、以新闻与读者的关系来分类 四、考核知识、技能点1、使学生准确掌握新闻的基本特点2、使学生准确掌握新闻的不同定义3、使学生了解新闻的本源第四部分 新闻传播与信息、舆论和宣传一、教学目的及要求 通过本章的学习，让学生了解新闻传播是信息传播集中化的一个表现，同时掌握舆论在新闻传播中的重要地位以及新闻和政治、商业宣传之间本质性的区别二、教学重点与难点（一）教学重点：1、使学生掌握信息的定义，特点和信息对新闻的要求2、使学生掌握宣传，宣传和新闻的关系 影响宣传效果的因素3、使学生掌握舆论的定义，舆论的功能 了解新闻媒介和舆论导向的关系（二）教学难点：1、新闻、宣传之间的区分，尤其是摒弃政治性的压力以及新闻规律之后的认识； 2、应用舆论的能力；（一）主要内容1、新闻与信息：信息的定义、信息的特点、信息对新闻工作的要求2、新闻与宣传：宣传和新闻、决定宣传效益的因素3、新闻与舆论4、舆论的定义和特点5、舆论的社会功能6、新闻媒介与舆论导向7、新闻与宣传的区分四、考核知识、技能点1、掌握信息的定义，特点和信息对新闻的要求2、掌握宣传，宣传和新闻的关系 影响宣传效果的因素3、掌握舆论的定义，舆论的功能 了解新闻媒介和舆论导向的关系第五部分 新闻事业的产生一、教学目的及要求 通过本章的学习，学生要了解人类诞生之后整个的传播历程，特别是新闻事业从宋朝的邸报诞生之后经历了怎样的发展阶段，到今天的全球信息大爆炸以及今后新闻事业发展的路径和走向。二、教学重点与难点（一）教学重点：1、了解中国古代的新闻传播工具2、了解西方报纸的产生历史3、了解大众传播媒介的产生4、了解我国近代报纸产生的特殊性（二）教学难点：1、认识过去和把握今天发展之间的脉络 2、加深对西方新闻事业的今天不是国内新闻事业未来发展走向的深刻认识三、主要教学内容（一）主要内容1、中国古代社会的新闻传播工具2、口头新闻、信号媒介、书信新闻、印刷媒介、其它传播方法（露布 悬书等）3、西方报纸是资本主义商品经济的产物4、报纸 广播 电视的产生5、近代汉字报纸产生的特殊性：邸报的称呼和内容、邸报的作用和读者对象、近代中文报纸的产生、 近代中文报纸的产生四、考核知识、技能点1、认识过去和把握今天发展之间的脉络 2、加深对西方新闻事业的今天不是国内新闻事业未来发展走向的深刻认识第六部分 新闻传播事业的发展及其基本规律一、教学目的及要求 通过本章的学习，学生应该认识本章重点是讲述新闻发展所受到的方方面面的影响，联系我国实际，得出我国新闻事业现阶段的状况分析。二、教学重点与难点（一）教学重点：1、新闻事业究竟是应该由宣传需要还是市场需要亦或从新闻本质属性出发2、市场以及受众对新闻规律的作用3、新闻事业多年以来哪些是不可逆转的基本规律（二）教学难点：1、新闻事业究竟是应该由宣传需要还是市场需要亦或从新闻本质属性出发2、市场以及受众对新闻规律的作用3、新闻事业多年以来哪些是不可逆转的基本规律三、主要教学内容（一）主要内容1、政治经济体制决定新闻体制 2、从新闻媒介的所有制性质、从国家制度来看新闻规律3、生产力水平决定新闻事业的发展水平4、传播工具的物理性能决定传播工具的特点5、受众的多元需要促使媒体多样化6、反映现实生活的需要决定新闻体裁的多样化：报纸的新闻文体、广播的新闻文体、电视的新闻文体7、新闻教育适应新闻事业而产生 发展四、考核知识、技能点1、新闻事业究竟是应该由宣传需要还是市场需要亦或从新闻本质属性出发2、市场以及受众对新闻规律的作用3、新闻事业多年以来哪些是不可逆转的基本规律第七部分 新闻媒介的性质及功能效果一、教学目的及要求 通过本章的学习，学生应该掌握新闻媒介的正负效应，功能定位，一部分传播效果理论和我国新闻事业的作用和任务。二、教学重点与难点（一）教学重点：1、新闻媒介的双重属性，媒介产品的商品性和新闻事业的阶级性； 2、一部分传播效果理论和我国新闻事业的作用和任务 3、新闻媒介的正负效应（二）教学难点：1、新闻媒介的双重属性，媒介产品的商品性和新闻事业的阶级性； 2、一部分传播效果理论和我国新闻事业的作用和任务 3、新闻媒介的正负效应三、主要教学内容（一）主要内容1、新闻媒介的共性、特性和个性2、媒介的双重属性3、新闻媒介产品的商品性4、新闻事业的阶级性5、中国新闻事业的基本性质和特点 6、新闻媒介的正效应、新闻媒介的负效应7、我国新闻事业的作用和任务四、考核知识、技能点1、新闻媒介的共性、特性和个性；2、新闻媒介的双重属性，媒介产品的商品性和新闻事业的阶级性；3、一部分传播效果理论和我国新闻事业的作用和任务第八部分 大众传媒以及新闻媒介受众一、教学目的及要求 通过本章的学习，学生应该掌握在这个由大众传媒信息构筑的社会中，传媒究竟起着怎样的作用，本章从传媒与政治，经济，文化，国际关系几个方面进行了分析。二、教学重点与难点（一）教学重点：1、大众传播媒介在信息时代的发展； 2、媒介受众细分在新时期的媒体战略中的地位 3、对大众传媒未来发展的一个个人评判：报纸是否会消亡，电视能否继续传奇（二）教学难点：1、科学技术对大众媒介究竟有多大的决定意义； 2、受众的研究和调查何去何从 3、对所有媒介和受众的敏感性认知三、主要教学内容（一）主要内容1、大众传媒与社会系统2、媒介生态环境对媒介发展的意义3、媒介系统在社会系统中的作用4、现代经济对大众传媒的决定性影响5、受众是新闻媒介的积极参与者6、受众的特点7、新闻媒介受众的特征以及当代中国受众的群体信息需求变化四、考核知识、技能点1、大众传播媒介在信息时代的发展；2、媒介受众细分在新时期的媒体战略中的地位3、对大众传媒未来发展的一个个人评判：报纸是否会消亡，电视能否继续传奇4、受众的研究和调查何去何从5、对所有媒介和受众的敏感性认知四、师资