河南电大校内办学部门办学情况调研报告.doc

河 南 广 播 电 视 大 学省校督导函20081号校内各部门：为了解我校办学部门的基本办学情况，总结经验，发现问题，探索解决办法和新的办学途径，促进学校的发展，我们对校内办学部门的办学基本情况进行了调研。现将河南电大校内办学部门办学情况调研报告发给你们，供参考。二八年一月九日河南电大校内办学部门办学情况调研报告近一、二年以来，我校的办学部门在增加，办学形式更加多样化，在校生人数明显增加。为了解我校办学部门的基本办学情况，总结经验，发现问题，探索解决办法和新的办学途径，促进学校的发展，督导室于2007年4月开始对校内各办学部门办学情况开展调研，调研情况如下：一、调研基本情况此次调研的部门及范围为省直电大、中专处、直属学院、农医学院等举办的各种形式的学历教育（普通专科、高职高专、开放教育、“一村一名大学生”、成人招生入学试点、“3+2”、“五年一贯制”、部队办学、中职中专等）。调研内容为专业开设情况、教师及管理人员配置情况、教学设施配置情况、各办学部门就业工作开展情况及毕业生就业大致情况等。对以上内容，主要调查了解现状、存在的问题以及下一步的发展思路。调研方式采取各办学部门提供有关资料、进行问卷调查、到有关部门走访，召开座谈会、实地考察等。为搞好此次调研工作，督导室制定发布了关于对校内各办学部门办学情况开展调研的通知（省校督导函20071号），经过征求各部门意见，形成了对校内各办学部门办学情况的调研提纲及实施办法，各有关部门按照调研提纲及实施办法协助督导室开展了此项工作，按时完成各类表格的填写等相关工作，在此基础上，督导室分别召集各部门有关人员参加的座谈会，大家针对办学中的问题，畅所欲言，提出许多积极的建议。二、校内各办学部门的办学基本情况1专业开设及在校生情况 专业及人数部门开放教育普通专科普通与成人中专高职高专本科专科专业在校生数专业在校生数专业在校生数专业在校生数专业在校生数省直电大91168153880128563301农医学院116933244210中专学校3516552直属学院215207注：直属学院、省直电大在校生数截至2007年底，其余均截至2007年6月2教师及管理人员配备情况部门专职教师专职管理人员备注省直电大1117农医学院78专职教师兼任管理人员中专学校3115其中多数为外聘的专职从事教学与管理的人员，非学校正式职工直属学院89793实验设施情况实验室名称数量（个）价值（万元）省直电大宝玉石鉴定实验室220计算机实验室590中专学校物理实验室160电子电工实验室1钳工实训室1普通车床实训室1数控车床实训室164座计算机实验室1直属学院计算机系43座计算机实验室7247.3460座计算机实验室615座单片机实验室137座网络实验室1机电系数字电路实验室1高频电子实验室1电路电工实验室1机械工艺实验室1机械加工实训室1plc1财经文法系会计手工模拟实验室1语音室2艺术系流行音乐实验室1数码钢琴实验室及MIDI制作系统2装潢实验室1农医学院没有实验室4就业情况省直电大0406年共毕业3244人，就业2571人，就业率为79.3%；中专学校0406年就业率约为98%；直属学院今年才有毕业生，还无法统计就业率。三、办学中存在的问题及建议（一）专业建设1、基本情况及发展思路计算机系专业设置及招生情况 专业年级计算机网络技术计算机多媒体技术合计06级175人163人653人07级212人103人直属学院计算机系目前开设两个专业：计算机网络技术（两个方向）和计算机多媒体技术，正在申报一个新专业。在专业建设方面存在的问题主要有：一是计算机系可选择开设的专业有限，范围较窄；二是与本科院校专业相同，计划相似，要想在较短的时间里培养出有竞争优势的毕业生，有一定的难度。针对这些问题，计算机系正在进行专业改革的探索，由于一些客观原因，目前虽与重点专业建设的目标还有相当大的差距，但已进行了一些有益的尝试：课程开发是专业建设的核心，因此，按照计算机专业的培养目标，突出应用性、实践性原则，进行课程体系的调整，重组课程结构，改革教学内容，建立以提高素质为基础、职业综合能力为核心的课程体系，强调学生动手能力、职业技能的培养。（1）对准目标设课程。将各专业的课程分为文化基础课、专业基础课和专业课三大模块，文化基础课以基础理论课程为主，以提高文化基础知识为内容，培养学生文化素质；专业基础课以加强专业知识学习为主；专业课分为必选课、限选课、任选课，以培养学生的兴趣、爱好和特长。（2）对准实践抓教学。实践教学是培养高素质劳动者和应用型人才的重要环节，是培养专业技能的重要途径，要把实践教学贯穿于整个专业教学的全过程。将实践教学设置为实验课、实训课、实习（生产实习）等，实践教学达到教学计划总课时的50%。实践教学一要保证时间，二要保证场地、器材落实，三要保证实践效果。取得的经验：07级教学计划在06级基础上进行了一些修改：一是压缩了不必要的基础课，如高等数学2改为了选修，供专升本学生选修；二是加强课程实践环节，加大实验、实训课安排，采用项目学习方式，以提高学生解决实际问题的综合能力；三是强化核心课程的知识内容，将课程由一个学期延长开设为2到3个学期，使学生能够从理论到实践，扎扎实实、融会贯通；四是改变传统考核方式，理论考核与实践考核并重，有些课程甚至完全以项目为考核方式。计算机系目前开设两个专业，预计三年之内将扩展到四个专业，逐步向软件和动漫方向发展。因前一阶段国家六部委（教育部、发改委、财政部、人事部、科技部、国资委）联合出台的关于进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作的意见，确定了优先支持12大类紧缺人才的培养，其中就包括计算机类的“软件”和“动漫”专业，这说明计算机类专业还是有很大市场需求的。财经文法系在专业建设上突出应用性与前瞻性原则，基本思路为与现有师资结合、与生源结合、与就业结合、规模化与精品化结合、专业群与重点专业结合、大专业多方向与订单教育相结合等，整合现有专业。财经类可开设：市场营销、连锁经营方向、网络营销电子商务方向、会计电算化、财务管理（可以添加的专业：物流管理、酒店管理、物业管理）；语言传媒类可开设：商务英语（商贸方向、旅游方向）、文秘、新闻采编与制作（可以添加的专业：主持与播音）。每届预计招生740人，三届可招生2220人。艺术系针对我省人口多、经济底子薄、艺术教育专业弱的实际，提出音乐舞蹈专业以师资和演艺人才培养并重，艺术设计以应用型装潢工艺人才培养为主、以动漫设计与制作人才培养为辅，并向环艺设计拓展的专业建设发展思路：音乐、舞蹈方向：以小学及社会艺术培训机构的师资需要为培养对象，重视基本素质训练，增设教师教育方面的课程，使学生能满足各类基层艺术教育机构的岗位需求。流行演艺方向：强力推行流行唱法、流行演奏、当代流行舞蹈与表演的训练科目，强化电脑音乐制作、播音主持及钢琴调律等选修课，使学生在社会多样性演艺舞台和商业营销领域能登台、善表演、会推销，并具备多种择业能力。装潢艺术设计方向：通过对学生进行审美训练、思维训练、表现方法训练，使学生能够掌握现代广告装潢设计的基本理论与设计方法，成为掌握现代设计理论及表现手法的平面设计专门人才。电脑艺术设计方向：电脑艺术设计是以电脑科技为基础，设计艺术与电脑技术相结合的一种崭新的艺术创作手段。使学生适应广告公司、综合企业、网络公司、电视台等工作要求，具有多样的择业能力。机电系在专业建设上，提出要稳步发展，未来三年计划新开汽车检测与维修专业，共有机械设计与制造、通信工程、电子信息工程、应用电子、汽车检测与维修共五个专业。依据以上设想08年下半年将共有学生1370人，09年下半年将共有学生1568人，2010年下半年将共有学生1750人。省直电大目前在办学上处于重新探索阶段，他们提出“立足于高职教育、稳定开放教育、开拓成人脱产教育”的思路。在保持高职在校生1200人，开放教育在校生5000人的基础上，开办成人脱产班。专业建设方面，开放教育主要根据生源情况和中央电大开设的专业情况，选择合适的专业；高职教育主要办好宝玉石鉴定专业、建筑工程专业和国土资源专业，将根据市场需求和办学条件决定是否调整或新增专业。中专学校：由于近几年来电大系统形势的发展与变化，尤其是市级电大有相当部分已与地方上的其他学校合并。因此，中专教育所依托的电大系统比较薄弱，而且中专层次的生源竞争十分激烈。由于电大系统普遍缺乏举办职业教育的基本条件，因此发展中职教育缺乏竞争力，招生比较困难。由此，部分独立举办的市级电大把办学的着重点转移到五年一贯制专科班和“3+2”分段制高职的教育，用高学历吸引学生，一般的中职生招生较少。基于这种情况，中专学校近三年来除了继续和部队保持合作办好部队中专学历层次教育外，已将主要精力放在直属班建设和直属办学点发展方面，直接将办班点延伸到县里，经过几年的努力，已发展了十几个教学点，但是生源一直不是很稳定。校本部经过三年的发展，目前在校生已达700多人。若允许招“五年一贯制”，计划每年可招生200人。根据学校目前的条件，中专学校重点建设四类专业：计算机类、数控技术、电力系统自动化、新闻播音专业等。在学生培养方面，中专学校重点突出对学生实践能力、职业技能的培养，发挥优势、办出品牌和特色，以促进就业。2、建议大家一致认为，专业建设是一个非常重要的问题，只有专业建设目标明确、方向正确，才能更好地进行师资队伍建设和实验设施建设，学校才能更快的发展。专业建设是一项复杂的系统工程，学校应成立负责专业建设的专门机构，针对不同专业成立专业建设委员会，要邀请社会、高校、市场等相关领域专家学者作为顾问或成员，不定期开展专业讨论，对我们的专业建设提供指导帮助。学校专业建设委员会要对专业建设、专业申报、专业资金投入开展评估，进行充分论证，确保专业设置合理、有效，避免不必要的浪费。学校要为办学部门的专业建设提供一定的费用支持，同时，要充分发挥学院和系部在专业建设中的作用。（二）师资及管理队伍建设1、基本情况及存在问题直属学院目前已形成了基本的师资队伍，但各个系教师都比较缺乏，就专职教师而言，计算机系11人，艺术系28人，机电系10人，财经文法系24人，师生比远远小于教育部评估的合格标准。除上课外，大部分还承担学生管理工作，多数超负荷运转。另外，教师的年龄结构、职称结构、性别结构也不尽合理。大量的教学工作需要依靠外聘教师。由于课时报酬低，难以聘请高素质教师，且不便于管理。中专学校开办直属班，师资问题也非常突出。目前直属班专职教师31人，基本上是外聘教师，报酬完全由中专学校支付。由于待遇低，没有“三金”，造成师资队伍不稳定，不便于管理。省直电大国土资源专业目前只有一个专业课教师，外聘教师也很难找；建筑工程专业只有一个专业教师，由于外聘教师的课时费标准低，又不能按时发放，造成外聘教师难。学校的教师工作量制度规定：校内教师超过工作量一倍以上，课时费减半，也不利于鼓励本校教师上课。另外，学校的教师队伍分散，没有整合，存在浪费现象。2、建议（1）本着公开、择优、灵活的原则，加大教师引进的力度。在面试时间安排上要灵活，对急需的优秀人才的学历职称要适当灵活，要看实际能力和水平，要招有实践经验的。如果一味强调只招聘研究生学历，可能找不到合适的人员；在宣传范围上要广泛、公开，但同时要做到宁缺勿滥；要考虑招收教师的性别比例等。（2）吸引人才、更要留住人才。学校制订的政策要适当向一线教师倾斜，在工作、生活方面要关心爱护青年教师，并加大对这些教师的培养力度，提供外出培训机会。（3）加强管理，实行优胜劣汰。随着大批教师、管理人员的引进，要学校要对教师队伍进行整合，统一管理，尽量做到资源共享。（4）在管理队伍建设上，学校应建立科学的用人机制。目前，省直电大在校生将近一万人，可正式人员才30多人，每个科室基本上就1个人，一些重要的岗位都由外聘的临时人员担任。对于外聘人员，由于不交“三金”，也造成人员的不稳定。（三）实验室建设1、基本情况及存在问题直属学院的实验室建设在逐步起步，各个专业的一些基本实验已可以开展，但根据目前学校办学的规模和教育目标对实验的要求，还有很大的差距。计算机系的实验室尽管每年都添置一些计算机，但既有计算机系的学生上机实验，还要承担其他系的计算机实验，实验日程排得十分满，还远远满足不了需求。机电专业实验室无论在开设实验的数目还是在每个实验开设的组数上，都达不到要求。艺术系电脑艺术设计专业和装潢艺术设计专业的实践环节，因学校电脑数量不够，只能满足部分要求，不少学生只得用个人电脑，相当部分学生无电脑，无法进行设计工作，影响了教学效果。中专学校和省直电大在实验设施方面，距离教学要求，也存在较大差距，且互相独立，无法共享。两个部门都提出，实验室建设必不可少，学校要有一个统一部门统筹，实验设备的购置，要由机构把关，不能全由部门管，学校统一管理，有利于发挥作用，避免重复建设。农医学院提出：学校原有的化学实验设备占了一套房子，闲置不用，目前需要开展实验。建议学校注重实验室建设，建立一个农科医科化学中心实验室，保证实践环节的落实。2、建议围绕专业建设，有计划地进行实验室建设，加大投入力度，逐步满足教学要求。（四）就业问题1、基本情况及存在问题大家一致认为，就业问题是一个重大问题，就业率的高低，会影响到学生的思想稳定，影响到办学秩序和招生工作。直属学院08年毕业生700多人，09年毕业生2000多人，还有招生工作，工作量很大。目前，直属学院招生和就业办公室总共只有3个工作人员。2、建议学校要高度重视，加大管理力量，成立专门机构，尽早配备有经验的专职就业工作人员。要保证人员、场所、设施、资金，发挥各级机构的作用，明确各部门的职责，制定就业工作激励机制，开展就业指导，加强与用人单位联系。