高中历史 第9单元 第2课 维新运动的兴起导学案（学生版） 新人教版选修1.doc

第2课 维新运动的兴起【学习目标】一、知识目标：简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张。二、学习重点：康有为、梁启超、谭嗣同和严复的维新变法思想、活动；公车上书和强学会等。三、学习难点：康有为维新变法思想的特点【自主学习】一、早期改良思潮1.时间：19世纪_年代。 2.原因：（1）_；（2）中国人向西方学习的深入。3.代表人物：_、_、郑观应、冯桂芬等。4.主要思想观点:政治上_；经济上_。5.影响：（1）为资产阶级维新运动做了理论上的准备，起了承上启下的作用。（2）形成了一股不可忽视的社会思潮，成为甲午战后维新变法运动兴起的先声。二、康有为及其变法思想1.康有为生平：2.主要著作和思想：（1）著作：_和 _。（2）思想：从_ 中寻找变法理论依据，提出人类社会的进化过程要经过“_”“_”和“_”三个发展阶段的理论。（3）特点：借用传统的儒学，来阐发自己的维新思想，以瓦解封建主义思想体系。三、公车上书和强学会1.公车上书（1）时间_ _。、康有为、梁启超等、爱国救亡。研究西学，交流变法思想（2）人物_。（3）意义：使维新思潮发展成为_的政治运动。2.中外纪闻创刊3.强学会成立1895年8月，康有为等人北京组织了维新派的第一个政治团体强学会。以_为宗旨；引起清朝官员及洋人的关注，但不久被查封。四、梁启超与时务报1.梁启超是维新派出色的宣传鼓动家，1896年8月，时务报在_创办，梁启超担任主笔，发表_,明确提出学习_和 _。2.谭嗣同是维新派中的激进分子。1897年他发表仁学，提出“_”。协助湖南巡抚陈宝箴创办_，为变法维新培养人才，推动湖南维新运动的蓬勃开展。3.严复是跨出国门的留学生。他在天津创办_，宣传维新变法思想；翻译了天演论，宣扬“_”的理论。【合作探究】 1.参见教材p129页“学思之窗”，回答：康有为借助诠释儒家经典来宣传维新主张的利弊得失各是什么？2.有人在评价谭嗣同为革命而流血牺牲的精神时说：“谭嗣同为了中国的进步,为了变法成功，而甘愿流血牺牲，这充分表现了他高尚的大公无私的革命精神”。有些同学大胆对谭嗣同之死提出质疑，并认为谭嗣同之死纯属无谓的牺牲，死得冤枉，不值得；也有同学认为谭嗣同死得光荣，死得其所。你同意哪种观点？请阐述理由。【巩固提高】一、选择题1. 康有为改造儒学思想为变法活动服务,主要是因为（ ）a.民族资产阶级的软弱性 b.与封建思想斗争的策略c.封建顽固势力过于强大 d.自幼接受正统的儒学教育2. 康有为、梁启超等在“公车上书”中提出的主张不包括（ ）a.拒和 b.迁都 c.变法 d.政变3. 晚清有御史上奏折称：“近日人心浮动，民主民权之说日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐闻风而起，其患不可胜言”。这个奏折针对的是（ ）a.太平军 b.洋务派 c.维新派 d.义和团 4.维新派宣传变法理论的主要方式有（ ）兴办学堂 成立学会办报纸 著书立说 a. b. c. d. 二、非选择题阅读下列材料 材料一 即如关税，洋人仅完厘半，而华人则勒索数成，盘查则洋船不敢谁何，华船百般恫喝，以致华商人人气短，而不能自保之势矣。 扩充商务十条 材料二 洋货入中国，则输半税；土货出外洋，则加重征。资本纵相若，而市价则不相同。洋货可平沽，而土货必昂其值，颠倒错紊，华商安得不困，洋商安得不丰？ 郑观应盛世危言 商务一请回答1.为什么会出现关税“洋人仅完厘半”的状况？ 2.材料反映了什么现象？ 3.这种现象产生了什么后果？6、阅读下列材料 材料一 布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，即不惊人，自可避祸。 康有为孔子改制考 材料二 二千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞，无复人理，沿及今兹，方愈剧矣! 谭嗣同仁学 材料三 天演者，西国格物家言也以为天不可独任，要贵人以持天使人治日即乎新，而后其国永存，而种族赖以不坠，是之谓与天争胜。而人之争天而胜天者，又皆天事之所苞，是故天行人治，同归天演。 吴汝纶天演论序请回答：(1)依据材料一，概括康有为变法思想有何特点?(2)依据材料并结合所学知识分析谭嗣同、严复的维新变法主张有何异同?第2课 维新运动的兴起自主学习一、 70 中国民族资本主义的产生 王韬 薛福成 设议院，实行君主立宪 发展资本主义同外国“商战”二、新学伪经考 孔子改制考 “ 据乱世” “ 升平世” “太平世”三、1895年 康有为、梁启超等 爱国救亡 研究西学，交流变法思想四、上海 变法通议 西方政治制度 文化教育制度 冲决君主之网罗 时务学堂 时务报 物竞天择，适者生存合作探究 1.利：以儒家思想为武器，以孔子为旗号，巧妙的宣传资产阶级改良思想，减少资产阶级思想传播的阻力，扩大了维新思想的影响。同时一定程度反映康有为从事政治活动的高超艺术。 弊:反映资产阶级改良派的政治软弱性，不可能与封建思想彻底决裂，为改革的失败留下隐患。2.思路：此题的目的在于提高学生对历史人物正确客观评价的能力。这就要求学生去查阅相关的历史资料，充实知识，然后用自己的思路去论证所持观点。学生在大量的调查取证中既开阔了视野，又增强了学习历史、探究历史的浓厚兴趣，真可谓是乐在其中。与此同时，通过观点论证，可以培养学生独立分析问题、解决问题的能力，有力地配合了历史学科的教学。谭嗣同曾说“各国的变法都是要流血的，如今中国变法还没有听说流血的，这是中国不昌盛的原因。那么就由我第一个流血牺牲改变这种情况吧！” 如有的学生认为谭嗣同死得值，因为他的死唤起了民众，呼唤了辛亥革命的到来；有的认为他死得不值，白白作了无谓的牺牲，如果他不死，他还可以做很多的事情，说不定还会重整旗鼓，领导维新变法运动取得胜利；还有的认为资产阶级改良的道路已证明在中国行不通，即便谭嗣同不死，他还是不能改变中国历史的方向，说不定还会成为辛亥革命或社会主义革命的更大障碍。对于同学来讲无论坚持哪种观点，只要求能坚持正确、客观的评价即可。巩固提高1 adca 5.（1）列强通过南京条约、天津条约在华获取关税特权。 （2）在内贸和外贸中，中国商人与外国商人竞争中处于不平等的地位。 （3）外国商品倾销中国市场，中国民族经济受到双重冲击，在夹缝中求生，难以走上独立发展道