六年级数学下《能被3整除的数的特征教学设计资料》.doc_第1页
六年级数学下《能被3整除的数的特征教学设计资料》.doc_第2页
六年级数学下《能被3整除的数的特征教学设计资料》.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考六年级数学下能被3整除的数的特征教学设计资料- 1 -1.使学生掌握能被3整除的数的特征，并能运用特征进行正确的判断；2.培养学生的观察分析能力和逻辑思维能力；教学重点：认识并掌握能被3整除的数的特征.教学难点：通过概括能被3整除的数的特征掌握一定的数学思想和方法.教具学具：投影片、纸黑板、数字卡、作业纸教学过程：一、复检：1.前面找们已经学习了能被2、5整除的数的特征，谁来分别说一说？2.你能说出几个能被3整除的数吗？（板书其中两个45、234）3.能被3整除的数有什么特征呢？这就是我们今天要研究的内容.（板书课题）二、新授：1.质疑引入刚才同学们口算验证了234能被3整除，老师根据这个数可以写出许多个能被3整除的数（板书243、324、342、423、432、2043、）.你们想知道老师有什么窍门吗？下面我们一起来研究.2.引导观察（1）9能被3整除吗？ 3|99的2倍能被3整除吗？ 板书 3|（92）9的3倍能被3整除吗？ 3|（93）由此，你想到了什么？ 贴纸黑板 （9的倍数都能被3整除）（2）9与18的和能被3整除吗？ 3|（918）18与27的和能被3整除吗？ 板书 3|（1827）36与90的和能被3整除吗？ 3|（3690）由此，你又想到了什么？贴纸黑板（每个加数能被3整除，它们的和也能被3整除）（3）下面研究整十、整百数与9的关系.由此，你推想到了什么？（几十=几个9几） （几百=几十几个9几）（4）小结：通过以上研究，我们已经知道：（9的倍数都能被3整除） （每个加数能被3整除，它们的和也能被3整除） （几十=几个9几） （几百=几十几个9几） 3.下面我们就利用以上三条结论来研究能被3整除的数有什么特征.P26例4（1）45=405=9445说明什么？板书：3|45（2）234=200304=92293234说明什么？板书：3|234（3）小组合作对78和492进行如上分析，并认真观察、讨论，概括出能被3整除的数有什么特征.（4）汇报交流：出示：（一个数各个数位上数的和能被3整除，这个数就能被3整除.）4.验证结论：请你随便说一个数，用上面结论进行验证.5.看书：今天我们学习的是第26页和27页的内容，请你看书并默记结论.6.释疑：现在你是否也能像老师一样根据一个能被3整除的数而说出一串能被3整除的数来？三、练习：1.基本练习下面各数能否被3整除？为什么？89 111 132 157 4802.发散练习在下面每个数的里填上一个数字，使它能被3整除，各有几种填法？324 814 635 74053.能力练习判断下面的多位数能否被3整除，并说说你有什么好办法？123456789876543214.综合练习5.接龙游戏：每小组派一个人，每个人轮流说出一个能被3整除的三位数，后一个人所说的三位数必须以前一个人所说的三位数的个位数字为首位数字，而且不能把前一个人所说的数倒过来说，否则
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论