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文档简介

人教版美术第三册教案范本 课题： 指偶剧院 学习领域: 造型表现 教学目的： 学习手指玩偶的制作方法。通过折、画手指玩偶培养学生的创新意识和创造能力。通过纸工小舞台玩一玩，体验美感和成功的喜悦。 教学分析: 小朋友爱操作玩偶，边讲边演，其乐融融。操作手指玩偶最能满足学生自我表现的愿望。本课教学溶折、剪、画、讲、玩为一体。教师不仅要注重对学生制作过程的指导，而且还应引导学生玩得有趣，有意义。 教学重点： 抓住动物面部的主要特征，折、画能套在手指上的动物玩偶。 教学难点： 折、画出耳朵和面颊长短不一的动物玩偶。 教具准备： 手指玩偶范例若干个、教学、纸工小舞台一个。、多媒体教学系统。 学具准备： 每人23张正方形纸、水彩笔或油画棒一盒、剪刀一把。 课时安排: 2课时 教学活动过程： 第一节 施教时间：12月15日12月16日 活动一： 激情引趣： 学生欣赏，初步感知美的形象 播放两分半钟各种各样的动物，学生观赏。 显示各种各样的动物，学生观看。 活动二： 交流探讨： 1、教师出示纸工小舞台，操作表演“老虎”玩偶，导入课题。 2、引导学生学会求知、学会审美 （1）出示动物玩偶纸折的步骤图，小组讨论，并讲一讲具体折法。 （2）小组之间讨论一下，从第一步到第七步是怎么制作的。待会儿请小组的代表说一说。 3、学生折一折。 学生回忆步骤图，比一比谁最快、最完整的折出。 学生再次观察步骤图，解决第一次折纸中出现的问题。 4、教师引言提问：“动物玩偶折好了。猜猜看，接下来做什么呢？” 5、教师出示动物玩偶范例，学生欣赏，并找出错误之处。 活动三： 欣赏、评价交流： 1、学生欣赏范画和范画，小组讨论两幅范画形象不同之处。 2、教师提问：“动物耳朵尖的、圆的、下垂的分别怎样制作呢？” 3、教师演示不同动物的头部画法，学生欣赏。 活动四： 发展阶段： 学生折画动物头饰，师生相互交流。 教师出示纸工小舞台。 学生制作，师生共同探讨。 学生通过纸工小舞台进行表演。 活动五： 学生欣赏，相互评价作品 学生交换制作的动玩一玩，说一说。 教师以“虎大王”的身份宣布全班同学制作的小动物都被招收到森林剧团。 第二节 施教时间：12月17日12月19日 活动一： 教师宣布动物剧团开始演出。 各小组讨论自己组准备演哪一出戏并分配角色，大家一起讨论具体的场景和对话。 活动二： 各小组随着相应的音乐表演童话剧。 教师引导学生运用相应的语气、动作进行表演，观众可以给予适时评价。 活动三： 交流参与这次活动的感想。 引导学生爱惜作品并在活动结束后妥善保存自己的作品。 课后拓展： 1.对身边能找到的各种材料感兴趣。 2.把美术课上所获得的综合能力运用到其他学科的学习上。 札记： 我用学生熟悉的天线宝宝的造型作了几个范作，找学生和我一同表演。这样的导入 激起了学生极大的创作欲望，在我的引导下，他们很快的分好了组，合理的分
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