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文档简介

如皋市东陈初中八年级物理教案 主备：薛建林 审核： 教学内容：光的反射 教学目标：1.会用物理语言描述光的反射现象，知道反射定律，了解平面镜成像原理2知道平面镜成像特点；会利用平面镜成像特点作图，并了解平面镜在实际中的应用教学重点：光的反射规律和镜面反射、漫反射在生活中的应用.教学难点：探究光的反射规律的实验.教学用具：激光手电，平面镜、自制光源、实验报告一份、自制反射仪.教学过程二次备课 【活动过程】活动一：研究光的反射定律1. 仔细观察老师的演示实验组内交流：用一只手电筒照射到平面镜上，并让手电筒围绕入射点在同一平面内慢慢旋转，你看到了怎样的现象？ 2. 自主阅读：阅读课本“光的反射”内容并交流完成下列问题:（1）光射到物体表面上时， ，这个现象叫做光的反射（2）与光有关的几个术语（如右图所示）：入射光线： 反射光线： 法线： 入射角： 反射角： 3探究光的反射定律（1）合作探究：猜想并讨论：光的反射遵循怎样的规律呢？怎样设计方案来探究这个规律呢？（2）口头展示：光反射时, 入射光线、反射光线和法线 (在不在)同一平面内, 反射光线和入射光线位于 的两侧, 反射角 入射角.4.让光束沿原来的反射方向OB入射，这时的反射光线会沿什么方向传播呢？归纳得出：光路是可逆的。5. 1.自主阅读：课本P74-72的“读一读”2.组内交流：平面镜所成的虚像是怎么形成的？活动二：了解镜面反射和漫反射 1.自主探究:在桌上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，(1)让手电筒的光从上面正对着平面镜照射，从侧面观察，白纸和平面镜谁亮谁暗?(2) 让手电筒的光从上面斜对着平面镜照射，从侧面观察，白纸和平面镜谁亮谁暗? 想想为什么?2组内交流：观看投影（下图）组内交流得出两种反射的相同点和不同点.3. 口头展示:举例并解释生活中的有关漫反射和镜面反射的现象.活动三：光的反射的应用 阅读课本P73 WWW第三题【巩固反馈】1如图所示，一束光AO以与镜面成30的角度射到镜面上，则入射角等于 ，反射角等于 ，当增大AO与镜面的夹角时，反射角 (选填“增大”、“减小”、“不变”)2. 一束光线入射到平面镜上发生反射，若反射角为30，则入射角为( ) A00 B300 C450 D9003我们能够从各个方向看见不发光的物体，是由于光射到物体上发生 反射；用久了的黑板常会因“反光”而看不清上面的字，这是因为射到黑板上的光发生反射4根据所给条件在下图中画出对应的入射光线、反射光线或平面镜
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