已阅读5页,还剩11页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
21 2 2公式法 1 用公式法解一元二次方程的步骤是什么 2 一元二次方程根和什么有关 3 当 0时 一元二次方程ax2 bx c 0 a 0 的实数根可写为什么形式 1 不解方程 利用判别式判断下列方程的根的情况 x2 5x 6 0 9x2 12x 4 0 b2 4ac 52 4 1 6 1 0 方程有两个不等的实数根 b2 4ac 122 4 9 4 0 方程有两个相等的实数根 2 用公式法解下列方程 解 a 1 b 4 c 7 b2 4ac 4 2 4 1 7 44 0 3 5x2 3x x 1 4 x2 17 8x 解 方程化为5x2 4x 1 0a 5 b 4 c 1 b2 4ac 4 2 4 5 1 36 0 解 方程化为x2 8x 17 0a 1 b 8 c 17 b2 4ac 8 2 4 1 17 4 0 方程无实数根 思考 运用公式法解一元二次方程时 有哪些注意事项 步骤 先将方程化为一般形式 确定a b c的值 计算判别式 b2 4ac的值 判断方程是否有解 若 0 利用求根公式计算方程的根 若 0 方程无实数根 易错点 计算 的值时 注意a b c符号的问题 基础巩固 一元二次方程ax2 bx c 0 a 0 有两个不相等的实数根 则b2 4ac满足的条件是 a b2 4ac 0b b2 4ac 0c b2 4ac 0d b2 4ac 0 b 3 利用求根公式求5x2 6x的根时 a b c的值分别是 2 已知一元二次方程 x2 2x 3 0 x2 2x 3 0 下列说法正确的是 a 都有实数解b 无实数解 有实数解c 有实数解 无实数解d 都无实数解 b c 5 无论p取何值 方程 x 3 x 2 p2 0总有两个不等的实数根吗 给出你的答案并说明理由 解 方程化简为x2 5x 6 p2 0 b2 4ac 5 2 4 1 6 p2 4p2 1 1 0 无论p取何值 方程 x 3 x 2 p2 0总有两个不等的实数根 课堂小结 公式法 用求根公式解一元二次方程的方法 一元二次方程根的判别式 b2 4ac 求根公式 b2 4ac 0 当b2 4ac 0时 方程有两个
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 17980.47-2026农药田间药效试验准则第47部分:除草剂防治根菜类蔬菜田杂草
- 2026年大学第四学年(高级会计)合并报表编制测试题及答案
- 四川雅安天立校2025-2026学年初三5月考前模拟语文试题含解析
- 陕西省榆林市榆阳区2026届初三开学摸底联考数学试题含解析
- 四川省成都市金牛区市级名校2025-2026学年初三英语试题下学期第三次月考试题含解析
- 山东省聊城市东方中学2026届初三5月月考(二统模拟)语文试题含解析
- 山东省青岛市市南区统考市级名校2025-2026学年初三下学期第四次模拟(4月)考试语文试题含解析
- 山东省惠民县联考2026年初三下学期第二次“战疫”线上教学综合测试英语试题含解析
- 2026年政府与企业的合作模式在智能制造中的体现
- 2025 高中文学类阅读理解之童话世界课件
- 移动模架施工安全监理实施细则
- 中兴新云2026年测评-B套题
- 分岗设权内部控制制度
- 2026年全国体育单招考试时事政治(2025.6-2026.1)-2026届中职高考
- 2026年山西经贸职业学院单招职业技能考试题库及答案解析
- 2026年丽水职业技术学院单招职业适应性考试题库带答案详解(基础题)
- 输血相容性检测室内质控-课件
- 市政工程三级安全教育培训完整
- M30注浆砂浆配合比计算资料
- 《现代汉语语法词类》PPT课件(完整版)
- 云南普通初中学生成长记录-基本素质发展初一-初三备课讲稿
评论
0/150
提交评论