溪安八中“文明礼仪伴我成长”活动方案.doc

溪安八中“文明礼仪伴我成长”活动方案 溪安八中 礼仪伴我成长 活动 文明礼仪教育工作是我校工作的一项重要内容，是学生规范养成教育的基础性工作。为贯彻落实泉教德【2011】41号关于在泉州市中小学开展 万祥杯 文明礼仪伴我成长 主题实践活动的通知精神，加强文明礼仪教育，提升学生的文明素质，争创市级文明礼仪教育示范校，现结合我校实际情况，特制定以下文明礼仪教育活动的开展实施方案。 一、活动宗旨 1以 文明礼仪伴我成长 主题活动为契机，营造一种讲文明、讲礼仪的良好氛围，让中华民族的传统在师生心中生根发芽。 2开展文明礼仪评比活动，让学生在活动中求知，在活动中成长，逐渐养成文明的行为习惯，促进良好的礼仪素养的形成，完成从 他律 向 自律 的转化。 3通过开展 文明礼仪伴我成长 系列活动，促使师生之间、生生之间、教师与家长之间的关系更和谐、融洽，促进和谐校园的形成。 4教师参与组织、策划学生活动，在活动中要处处起到示范表率作用，促使教师的素质、文化素质逐步提升，建设上一个新台阶。 二、参加对象：全体师生 三、组织机构 文明礼仪伴我成长 是全员参与的有步骤、有、有经验的一项活动，为切实落实到实处，抓好、抓出实效，特成立以下领导小组： 组长：z 副组长：z 组员：z各班 领导小组成员各负其责，分工明确。组长负责全局工作，副组长负责活动的策划。组员负责单项活动的策划、及收集资料。 四、活动安排 第一阶段：宣传（9月） 1举行 文明礼仪伴我行 活动启动仪式。 2利用晨会、下、校园站、板报，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。 3各班主任组织学生学习中学生文明礼仪（自行到泉州德育网上下载）和中学生守则、中学生日常行为规范 4各班制作张贴文明礼貌用语。 5通过致家长一封信、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。 第二阶段：行动实施阶段（10、11月） 各班结合学校方案，开展有关活动： 1组织学生阅读有关名人礼仪方面的书籍，指导学生学礼仪，知礼仪。 2各班举办一次以 文明礼仪伴我成长 为主题的。并将教案于10月底上交政教处。 3各年段活动安排： （1）初一、二年段开展学唱溪安八中文明礼仪教育三字歌，并组织同学测试，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年（负责人z）。 （2）初三、高一举办 文明礼仪手抄报比赛 （组负责）。 （3）高二组织开展 文明礼仪 知识的黑板报评比活动（会负责）。 （4）高三开展 文明校园、文明家乡 活动，让学生对校园、社区文明情况和不文明现象进行调查，并写出调查活动感想（文学社负责）。 以上活动于11月15日前完成，各负责人应评出一、二、三等奖，并将活动材料上交政教处。 4多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，学校定于10中旬举行 文明礼仪就在我身边 讲故事比赛； 文明礼仪伴我成长 征文比赛活动（团委会、组负责）； 文明礼仪伴我成长 书法、绘画比赛活动（美术组负责）； 文明礼仪伴我成长 知识竞赛等活动（负责人陈银良）；10月下旬，举行一次文明礼仪情景剧展示（艺术组负责），以择优赴市参加比赛。以上活动由负责人自行确定时间组织实施，相关材料于11月5日前上交政教处。 第三阶段：考核评比表彰阶段（12月份） （1）根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪教育年段，文明礼仪教育优秀，并予以表彰。 （2）根据参与活动情况文明礼仪之星，予以表彰，并张榜公布。 五、活动要求 1有、有选择、有针对性地落实 学校文明礼仪教育活动 内容，以学生为主体，使学生知礼还要行礼。 2文明礼仪教育要在实施过程中逐渐形成一种，有评估考核，使礼仪教育真正达到一定的效果。 3通过不同形式的评比活动，促进学生从 他律 向 自律 转化。 4注重教师的以身作则，注意身教，多以平等、亲切的口气与学生交流。通过自身的良好的行为规范的道德素养影