新闻信息的写作.docx

一、 教师活动、 回顾已学的两则消息的知识点，让学生学会仿写，营造良好的气氛。、 展示材料，体会并掌握新闻的要素和特点。二、 学生活动、 整体回顾消息的有关知识：特点、要素、结构、写法。、 根据学生课下收集的新闻消息的材料内容互问互答，加强对消息的理解，培养学生的综合分析理解能力。、 按照指定的参考题目，完成消息写作。教学步骤：（一） 导入同学们，前面我们已经学过有关新闻的文章了。我相信大家对新闻有关的知识有了初步的了解，为了更好地把知识学到手，用到手，下面就让我们共同走进“学习写新闻”，一起浏览“学习写新闻”的相关知识。学生看书后，对“新闻”的有关知识进行回忆、对照、讨论、交流、复述）。明确：新闻，就是消息。它是用简明扼要的文字及时地对新近发生的事实进行报道的一种文体。（二） 讲解新闻消息的要素和结构、 教师根据已学的人民解放军百万大军横渡长江消息的课文内容，让学生进行分组讨论。、 分组思考、讨论下列问题：（） 这则消息的六要素是什么？请找出这则消息的导语部分。（） 这则消息的标题有什么特点？（） 本消息的主体部分是以什么方式报道的？有什么作用？（） 这则消息的来源是哪里？、 利用材料，结合学生的讨论，概括消息的结构。一般来说，消息的结构可分为五个部分，那就是“标题、导语、主体、背景和结语”。在这五部分中，其中的“标题、导语和主体”是消息中必不可少的。一般文章只有一个标题，而消息的除了主标以外，还有副标和引标。主标所揭示的是消息的主要内容。在主标上方的小字就是引标，在主标下方的小字就叫副标。引标和副标都是点明或是介绍与主标有关的内容和情况的。在有的时候引标和副标可以不用。如：我国进行首次载人航天飞行“神舟”五号飞船发射成功（主标）胡锦涛到现场观看并发表重要讲话黄菊吴官正一同观看吴邦国温家宝贾庆林曾庆红李长春罗干等在北京观看发射实况（副标）“神舟”五号载人飞船安然着陆（引标）我国首次载人航天飞行获得圆满成功（主标）中共中央国务院中央军委致电祝贺（副标）（明确：此标题引标、主标和副标都有）导语，是消息的第一段或是第一句话。是消息中最有价值、最能体现中心内容的一部分。如材料中的第一段。主体，是消息的躯干，是对导语内容的展开与补充。它主要介绍要报道的事实。一般来说消息的六要素就包括在里面。如材料中的第二段。背景，是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。它通过对比、说明和阐释，使报道更加具体和深入。背景材料一般暗放在主体中，也可放在导语和结尾部分。结语，是消息的最后一句或最后一段话。有时候对全篇做小结，为了加深读者的印象；有时候写出发展趋势，引起读者注意。还有附加部分电头，就是放在导语前面的，或是用括号的形式介绍发稿的通讯社、发稿的时间以及发稿的记者等情况的文字。（三） 板书设计（第六屏）学习写消息标题眼睛引标 副标 导语重点第一段或第一句话紧抓中心事件主体躯干时间 地点 人物以事件发展为序缺一不可事件发生的原因 事件发生的经过 事件发生的结果背景与报道有关 可有可无结语最后一段或一句（四） 新闻消息写作前面，我们已经讨论学习了“消息”的有关特点和要素以及它的结构，想必对消息这类文体有了一定的了解和认识，请同学们根据下面所出示的内容，讨论后写一则消息。参考题目、 参加班上或学校最近开展的某项活动，写一则消息。、 观察学校、街道以及附近企业的生活，写一篇消息。（明确：（）所写内容必须是新近发生的事，体现消息及时性。（）所报道的