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文档简介

力学专题复习蚌埠八中 沈伟教学目标：1加深对力学专题基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用。2.指导复习要抓好知识重点和关键点，掌握物理解题的思路。教学重点：引导学生理解力学解题关键点是平衡力概念及物体的受力分析。教学难点：通过变式练习，使学生从各个角度加深对知识的理解和掌握，培养思维达到举一反三、触类旁通。教学准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：直接导入课题，说明专题知识内容包括物体运动、力、力和运动、密度、压强、浮力、简单机械功和能等章节。及解题思路主线是”力”.解题时按以下思路进行: 定研究对象;对它进行受力分析根据有关定律,原理或规律建立关系式;解关系式及分析解答。二、出示引例，解题了解抓基础重要性：1、例如：一个重20牛的物体静止放在水平桌面上，试画出该物体对桌面压力的图示。2、例如：请画出铁块浸没于水中的情况,铁块浮于水银中的情况力的图示。三、出示例题，变式训练解题：例题:给你重为12N,边长为10cm的正方体物块，用细线栓其上表面中心，然后挂在一弹簧秤下(1)物块受几个力作用？（2)把该物块浸没在水中,求物块在水中受到的浮力多大?在水下0.2m深处所受压强是多大?用一弹簧秤拉着该物块在水平地面以2cm/s的速度匀速前进50cm，这时弹簧的示数为4N。那么:(3)合金块还受到哪几个力的作用?大小多少?方向怎样?画出它的受力图？(4)合金块与地面间的摩擦力多大？克服摩擦力所做的功多大？(5)如果拉力减小到2.0N时,物块仍继续向右直线滑动,这时物块所受合力多大?方向如何?(6)物块在上述过程中,动能、势能、机械能是否改变?如会改变,怎样改变?(7)物块在上述减速直线运动中,5秒内向右移动25厘米的距离,此过程中重力和拉力对它做的功各是多少?拉力的功率多大？(8)如果物块没有受到动力作用，为什么还会继续运动？为什么又不会总运动要停下来？动能消耗到那儿去了？(9)物块放在水平桌面上时,产生的压强是多大？(10)如再在物块上放一个同样大小和形状的物块，请你猜猜，这时弹簧秤至少要用多大的力去拉它,才可能拉动？(11)一动滑轮的重力为0.5N，现把该物块挂在动滑轮下，然后用拉力匀速提升0.5米(不考虑摩擦)。则：克服物块的重力做的功多大？拉力做的功多大？动滑轮的机械效率多大？四、课堂小结：力学部分重点是力的种类、物体受力分析、平衡力、压强、浮力、简单机械，而关键点是平衡力概念及物体的受力分析. var cpro_psid =u2572954; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight
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