江苏省灌云县陡沟中学高中语文 第2专题 第4课 师说导学案2（无答案）苏教版必修1.doc_第1页
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江苏省灌云县陡沟中学2014-2015学年高中语文 第2专题 第4课 师说导学案2（无答案）苏教版必修1一、学习目标 积累文言知识 二、学习重难点 “所以”“众人”“乃”“嘉”“贻”的意义或用法，“之”在文中作助词“的”、作宾语 前置标志、取消句子独立性三种典型用法，以及“师”字的活用。 三、学习过程文言知识积累1. 一词多义（1）师 古之学者必有 师道之不传也久 吾从而师 吾师道也（2）传师者，所以传道受业解惑也 师道之不传也久矣 六艺经传皆通习之（3）道传道受业解惑也 师道之不传也久矣 道相似也（4）惑惑之不解 于其身也，则耻师焉，惑矣 惑而不从师2. 词类活用（1）吾师道也（2）吾从而师之（3）而耻学于师（4）孔子师郯子（5）其下圣人也亦远矣（6）小学而大遗（7）吾未见其明也（8）惑而不从师（9）是故圣益圣，愚益愚（10）授之书而习其句读者三、文言句式1. 判断句（1）师者，所以传道受业解惑也（2）道之所存，师之所存也2. 省略句（1）今其智乃反不能及（之）（2）吾从（之）而师之3. 变式句（1）而耻学于师（2）师不必贤于弟子（3）句读之不知，惑之不解4. 被动句不拘于时四、重点句子翻译1. 师者，所以传道受业解惑也译文：2. 人非生而知之者，孰能无惑？译文：四、学习评价 自我评价： a、满意（ ） b、比较满意（ ） c、不满意（ ） 教师评
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